Publicação
Uma realidade a intervir: a promoção do envelhecimento ativo num contexto institucional
| Resumo: | Atualmente, em Portugal e nos restantes países da comunidade europeia, confrontamo-nos com uma realidade demográfica que carateriza claramente o aumento da população idosa. Esta situação demográfica deve-se ao facto da diminuição da taxa de natalidade, logo há um decréscimo do número de crianças, acompanhado pelo aumento da esperança média de vida, o que faz aumentar o número de idosos. Esta população idosa, por sua vez, vê-se confrontada com a idade da reforma nem sempre na melhor perspetiva, desencadeando sentimentos de solidão e inabilidade, que comprometem o seu bem-estar e a sua qualidade de vida. No âmbito da educação de adultos, ainda que estes sentimentos sejam fruto de algumas complicações que integram o processo natural do envelhecimento, surge a necessidade de criação de práticas dinâmicas de prevenção e estimulação, que promovam um processo de envelhecimento ativo. O presente relatório insere-se no âmbito da concretização de um estágio curricular, parte integrante do Mestrado em Educação – área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, realizado na valência Lar-Hotel da Irmandade da Santa Casa da Misericórdia de Paços de Ferreira. Este trabalho foi realizado, sobretudo, com base em diversas metodologias de investigação qualitativas, socorrendo-se de várias técnicas e métodos, tais como o inquérito por questionário, a observação direta e participante, as conversas informais, a análise e pesquisa documental e, transversalmente, a investigação-ação-participativa. A investigação permitiu conhecer as principais necessidades e interesses dos quinze participantes do projeto de estágio e, consequentemente, criar estratégias de intervenção que, neste contexto, são sobretudo atividades com recurso à animação: motora, cognitiva, lúdico-cultural e animação para a saúde. |
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| Autores principais: | Sousa, Marisa Isabel Pereira de |
| Assunto: | Ciências Médicas::Medicina Clínica |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | Atualmente, em Portugal e nos restantes países da comunidade europeia, confrontamo-nos com uma realidade demográfica que carateriza claramente o aumento da população idosa. Esta situação demográfica deve-se ao facto da diminuição da taxa de natalidade, logo há um decréscimo do número de crianças, acompanhado pelo aumento da esperança média de vida, o que faz aumentar o número de idosos. Esta população idosa, por sua vez, vê-se confrontada com a idade da reforma nem sempre na melhor perspetiva, desencadeando sentimentos de solidão e inabilidade, que comprometem o seu bem-estar e a sua qualidade de vida. No âmbito da educação de adultos, ainda que estes sentimentos sejam fruto de algumas complicações que integram o processo natural do envelhecimento, surge a necessidade de criação de práticas dinâmicas de prevenção e estimulação, que promovam um processo de envelhecimento ativo. O presente relatório insere-se no âmbito da concretização de um estágio curricular, parte integrante do Mestrado em Educação – área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, realizado na valência Lar-Hotel da Irmandade da Santa Casa da Misericórdia de Paços de Ferreira. Este trabalho foi realizado, sobretudo, com base em diversas metodologias de investigação qualitativas, socorrendo-se de várias técnicas e métodos, tais como o inquérito por questionário, a observação direta e participante, as conversas informais, a análise e pesquisa documental e, transversalmente, a investigação-ação-participativa. A investigação permitiu conhecer as principais necessidades e interesses dos quinze participantes do projeto de estágio e, consequentemente, criar estratégias de intervenção que, neste contexto, são sobretudo atividades com recurso à animação: motora, cognitiva, lúdico-cultural e animação para a saúde. |
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