Publicação
Envelhecer com propósito: a promoção do envelhecimento ativo e do bem-estar
| Resumo: | O aumento significativo do número de idosos a nível global e as mudanças transversais daí decorrentes impõem uma reflexão profunda sobre a velhice e as novas estratégias de intervenção junto da população sénior. A educação ao longo da vida, é um instrumento de transformação e capacitação para os cidadãos intervirem na sociedade, criando respostas educativas para os desafios emergentes. A educação na terceira idade torna-se assim, uma estratégia fundamental num mundo caracterizado pelo envelhecimento demográfico, proporcionando a criação de respostas face às necessidades dos idosos atendendo a uma conceção de promoção para o envelhecimento ativo e bem-sucedido. O presente projeto de investigação/intervenção, intitulado “Envelhecer com propósito: a promoção do envelhecimento ativo e do bem-estar”, foi desenvolvido numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), em contexto de Centro de Dia, tendo como principal finalidade a promoção do envelhecimento ativo num grupo constituído por 21 idosos. A metodologia adotada ao longo da intervenção socioeducativa, enquadrou-se no paradigma qualitativo, seguindo o método da investigação-ação participativa, que visa transformar a realidade social em estudo, através da participação ativa dos participantes ao longo de todas as fases de investigação/intervenção. No decorrer da implementação do projeto, foram utilizadas diversas técnicas de recolha, análise e avaliação de dados, que possibilitaram a compreensão do contexto de intervenção e a análise dos resultados obtidos com as atividades desenvolvidas, demonstrando o impacto destas na melhoria da qualidade de vida dos participantes. Com base na análise de diagnóstico de necessidades do grupo foram desenvolvidas cinco oficinas, “Oficina de Expressão Artística”, a “Oficina Lúdica”, a “Oficina Cultural”, a “Oficina de Educação e Promoção da Saúde” e “Oficina de Celebração de Dias Festivos”. Os resultados evidenciaram que o projeto teve um impacto positivo ao nível do aumento das emoções positivas, da aquisição de conhecimentos, do convívio e reforço de laços sociais, contribuindo, desta forma, para um aumento da qualidade de vida e bem-estar. |
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| Autores principais: | Cruz, Mariana Carvalho da |
| Assunto: | Bem-estar Educação ao longo da vida Envelhecimento ativo Intervenção educativa Qualidade vida Terceira idade Active aging Educational intervention Lifelong learning Quality of life Older adults Well-being |
| Ano: | 2026 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O aumento significativo do número de idosos a nível global e as mudanças transversais daí decorrentes impõem uma reflexão profunda sobre a velhice e as novas estratégias de intervenção junto da população sénior. A educação ao longo da vida, é um instrumento de transformação e capacitação para os cidadãos intervirem na sociedade, criando respostas educativas para os desafios emergentes. A educação na terceira idade torna-se assim, uma estratégia fundamental num mundo caracterizado pelo envelhecimento demográfico, proporcionando a criação de respostas face às necessidades dos idosos atendendo a uma conceção de promoção para o envelhecimento ativo e bem-sucedido. O presente projeto de investigação/intervenção, intitulado “Envelhecer com propósito: a promoção do envelhecimento ativo e do bem-estar”, foi desenvolvido numa Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), em contexto de Centro de Dia, tendo como principal finalidade a promoção do envelhecimento ativo num grupo constituído por 21 idosos. A metodologia adotada ao longo da intervenção socioeducativa, enquadrou-se no paradigma qualitativo, seguindo o método da investigação-ação participativa, que visa transformar a realidade social em estudo, através da participação ativa dos participantes ao longo de todas as fases de investigação/intervenção. No decorrer da implementação do projeto, foram utilizadas diversas técnicas de recolha, análise e avaliação de dados, que possibilitaram a compreensão do contexto de intervenção e a análise dos resultados obtidos com as atividades desenvolvidas, demonstrando o impacto destas na melhoria da qualidade de vida dos participantes. Com base na análise de diagnóstico de necessidades do grupo foram desenvolvidas cinco oficinas, “Oficina de Expressão Artística”, a “Oficina Lúdica”, a “Oficina Cultural”, a “Oficina de Educação e Promoção da Saúde” e “Oficina de Celebração de Dias Festivos”. Os resultados evidenciaram que o projeto teve um impacto positivo ao nível do aumento das emoções positivas, da aquisição de conhecimentos, do convívio e reforço de laços sociais, contribuindo, desta forma, para um aumento da qualidade de vida e bem-estar. |
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