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Avaliação do impacto das certificações RVCC nos CNO do Vale do Ave

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente trabalho insere-se na área de especialização em Mediação Educacional e Supervisão da Formação, no âmbito do Mestrado Profissionalizante em Educação, tendo como principal finalidade desenvolver um estudo de avaliação do impacto da certificação obtida por processo RVCC (Reconhecimento e Validação de Conhecimentos e Competências) nos CNO (Centros Novas Oportunidades) da comunidade dos concelhos da região do Vale do Ave. O público-alvo desse estudo consistia nos adultos certificados com nível básico de 9.º ano (B3), no ano civil de 2008, pretendendo auferir o impacto da certificação na vida desses adultos nas dimensões profissional e formativa, pessoal e social e, por último, na área de utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). As metodologias utilizadas foram, sobretudo, de caráter quantitativo, tendo-se optado pelo inquérito por questionário como a técnica de investigação mais adequada neste contexto, desenhando-se, assim, um instrumento de avaliação à medida e de acordo com os objetivos específicos delineados. Os resultados da investigação permitiram concluir que o processo de RVCC tem vindo a causar um efeito positivo em todas as dimensões do estudo e que os adultos envolvidos estão globalmente satisfeitos com a medida, ao ponto de aconselharem pares a realizar um processo semelhante. Na dimensão profissional e formativa, registou-se um aumento da empregabilidade e da motivação para prossecução de estudos e um número relevante de adultos que já havia aumentado o seu grau de habilitações académicas, desde a data de conclusão da certificação. Na dimensão pessoal e social, concluiu-se um aumento relevante da taxa de realização pessoal e da autoconfiança nas tarefas profissionais e do quotidiano, assim como uma melhoria generalizada do autoconceito e da valorização intra-pares. Por último, atendendo aos resultados da dimensão das novas tecnologias, verificou-se um alto número de adultos a revelar ter aprendido a utilizar um computador, assim como uma elevada frequência de uso das diversas ferramentas TIC, nomeadamente internet.
Autores principais:Espojeira, Sara Amaral
Ano:2011
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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