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Chaves: história e património edificado: roteiro pedagógico pela cidade de Chaves: a cidade como recurso didático
| Resumo: | O presente texto enquadra-se em várias áreas do conhecimento como a História; História da Arte; património e educação. O que se pretende é construir e mostrar um conjunto de materiais pedagógicos que sirvam as escolas do 3º ciclo/secundário na disciplina de História e História da Arte. Apesar de não existir nenhum edifício “grandioso”, também se mostra que em localidades do interior existe a possibilidade de contar uma parte da História de Portugal através dos seus edifícios e manifestações artísticas. O roteiro foi pensado para corresponder em grande medida aos programas letivos e daí a seleção patrimonial e histórica. A partir de um edifício conta-se algo sobre a História da época ou do estilo artístico. O texto abrange edifícios religiosos, militares, civis e utilitários, bem como algumas considerações sobre a História, a arte e o património, para além de sugestões de atividades a realizar pelos e com os alunos para complemento e reforço da aprendizagem da sala de aula. |
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| Autores principais: | Bispo, Pedro Nuno Dias |
| Assunto: | História História da arte Educação Património Chaves History Art history Historical and cultural heritage Education |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente texto enquadra-se em várias áreas do conhecimento como a História; História da Arte; património e educação. O que se pretende é construir e mostrar um conjunto de materiais pedagógicos que sirvam as escolas do 3º ciclo/secundário na disciplina de História e História da Arte. Apesar de não existir nenhum edifício “grandioso”, também se mostra que em localidades do interior existe a possibilidade de contar uma parte da História de Portugal através dos seus edifícios e manifestações artísticas. O roteiro foi pensado para corresponder em grande medida aos programas letivos e daí a seleção patrimonial e histórica. A partir de um edifício conta-se algo sobre a História da época ou do estilo artístico. O texto abrange edifícios religiosos, militares, civis e utilitários, bem como algumas considerações sobre a História, a arte e o património, para além de sugestões de atividades a realizar pelos e com os alunos para complemento e reforço da aprendizagem da sala de aula. |
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