Publicação

As perspetivas dos professores sobre continuidade educativa na “atividade física e desportiva”: um estudo de caso num agrupamento de Braga

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Este estudo pretende analisar e refletir sobre a existência ou não de continuidade educativa entre as práticas desenvolvidas nas Atividades de Enriquecimento Curricular do 1.º Ciclo do Ensino Básico, mais propriamente na Atividade Física Desportiva e as que são desenvolvidas na disciplina de Educação Física, no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Pretende-se verificar se as mudanças realizadas nas escolas do 1CEB com a introdução das Atividades de Enriquecimento Curricular influenciam as práticas do 2.º Ciclo, provocando alterações nas suas propostas curriculares. Assim, este estudo centra-se na Atividade de Enriquecimento Curricular de Atividade Física Desportiva ao nível da transição do 1.º Ciclo para o 2.º Ciclo. O estudo enquadra-se no paradigma de investigação qualitativo e segue orientações e procedimentos dos estudos de caso. Os sujeitos de investigação são um grupo de professores da Atividade de Enriquecimento Curricular de Atividade Física Desportiva das escolas do 1.º Ciclo e de professores de 2. Ciclo de Educação Física pertencentes a um Agrupamento de Escolas do concelho de Braga. Os métodos utilizados na recolha dos dados foram a análise documental, as entrevistas presenciais e escritas e as notas do investigador. Concretizado o tratamento e a análise dos dados, conclui-se que existe continuidade educativa entre os dois ciclos em estudo, sendo que o trabalho realizado na Atividade de Enriquecimento Curricular de Atividade Física Desportiva serve de elemento de sustentação ao trabalho a realizar no 2.º Ciclo. Os professores de Atividade Física Desportiva consideram a introdução das Atividades de Enriquecimento Curricular no 1.º Ciclo benéfica para os alunos, tendo o seu trabalho um relevo de assinalar como primeiros mediadores de aprendizagens nesta área. Já os professores de Educação Física do 2.º Ciclo destacam a importância das aprendizagens desenvolvidas na Atividade Física Desportiva, tendo desta forma integrado mudanças nas suas práticas, levando em consideração o trabalho realizado ao nível do 1.º Ciclo. É referido também, por parte dos professores, que a introdução das Atividades de Enriquecimento Curricular no 1.º Ciclo, em específico da Atividade Física Desportiva, requer o aumento e a melhoria das condições físicas e de estruturas em que estas se realizam, uma vez que as atuais se mostram desadequadas.
Autores principais:	Fernandes, Carla Susana Ferreira
Outros Autores:	Silva, Carlos Manuel Ribeiro da
Assunto:	Continuidade educativa Atividades de Enriquecimento Curricular Atividade Física Desportiva e Educação Física
Ano:	2013
País:	Portugal
Tipo de documento:	comunicação em conferência
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade do Minho
Idioma:	português
Origem:	RepositóriUM - Universidade do Minho