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Competência para a ação de alunos/as na prevenção da violência no namoro

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Resumo:Os relacionamentos de namoro começam geralmente no início da adolescência no grupo de pares, normalmente entre os 13 e 15 anos, tendo os estudos vindo a mostrar que existe violência no namoro nesta faixa etária. Face a esta situação problemática, realizou-se um estudo numa escola Básica e Secundária com 2º e 3º ciclos de Braga, com quatro turmas de alunos/as do 9º ano de escolaridade (N= 80), para analisar como evolui a competência dos/as alunos/as para agir na prevenção da violência no namoro durante o desenvolvimento do projeto educativo orientado para a ação, designado “Agir Para Prevenir: Diz Não à Violência no Namoro”. Os dados recolhidos por observação participante, análise dos documentos produzidos pelos/as alunos/as durante o projeto educativo e uma entrevista de grupo focal, realizada no final do projeto, foram triangulados. Ao longo do projeto verificou-se que a maior parte dos/as alunos/as melhorou o seu conhecimento sobre os tipos de violência no namoro e as suas consequências e causas; foi capaz de planificar, implementar e avaliar uma estratégia de prevenção da violência no namoro na escola e aumentou o seu grau participação e envolvimento ao longo do projeto, principalmente na fase de desenvolvimento da ação. Estes resultados mostram como é importante desenvolver nas escolas no futuro projetos de intervenção psicossocial que capacitem os alunos para desenvolver projetos orientados para a ação como parte do seu processo de aprendizagem.
Autores principais:Gonçalves, Ana
Outros Autores:Vilaça, Teresa
Assunto:Projeto educativo Violência no namoro Alunos/as Competência para a ação Portugal
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:capítulo de livro
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade do Minho
Idioma:português
Origem:RepositóriUM - Universidade do Minho

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