Publicação
Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos?
| Resumo: | A formação de professores constitui uma das temáticas que tem sido objeto de debate, nem sempre consensual, sobre as suas finalidades, o seu currículo, os seus modos de organização e o seu impacto na aprendizagem profissional dos docentes. Trata-se, portanto, de uma temática que tem sido estudada a partir de uma diversidade de olhares que encerram determinadas conceções de professor, de escola e de educação; daí a existência de uma diversidade de modelos, de contextos e de percursos de formação e de modos distintos de olhar para o papel das universidades e das escolas no processo formativo dos futuros professores (ver, por exemplo, Darling-Hammond, Newton, & Wei, 2010; Flores, 2011, 2014; 2016; Flores, Vieira & Ferreira, 2014; Flores et al., 2016; Moreira & Vieira, 2012; Moreira, 2016). A coletânea de textos que aqui se apresenta, numa edição revista e alargada, pela tradução dos capítulos em língua estrangeira, pela inclusão de dois novos capítulos e pela revisão de alguns dos textos da 1ª edição, ilustra algumas das questões mais relevantes neste domínio e a que urge dar resposta. Trata-se de uma obra que procura constituir um espaço de reflexão centrado em problemáticas atuais e pertinentes da formação de professores nas sociedades ocidentais. |
|---|---|
| Autores principais: | Moreira, Maria Alfredo |
| Outros Autores: | Flores, Maria Assunção; Oliveira, Lia Raquel |
| Assunto: | Formação de professores Desafios curriculares |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| _version_ | 1866876870199345152 |
|---|---|
| author | Moreira, Maria Alfredo |
| author2 | Flores, Maria Assunção Oliveira, Lia Raquel |
| author2_role | author author |
| author_facet | Moreira, Maria Alfredo Flores, Maria Assunção Oliveira, Lia Raquel |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Flores, Maria Assunção Moreira, Maria Alfredo Oliveira, Lia Raquel Universidade do Minho |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Moreira, Maria Alfredo\"},{\"Person.name\":\"Flores, Maria Assunção\"},{\"Person.name\":\"Oliveira, Lia Raquel\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Flores, Maria Assunção Moreira, Maria Alfredo Oliveira, Lia Raquel Universidade do Minho |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Moreira, Maria Alfredo Flores, Maria Assunção Oliveira, Lia Raquel |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2017-09-30T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2018-02-27T14:01:10Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2018-02-27T14:01:10Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Formação de professores Desafios curriculares |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Flores, Maria Assunção Moreira, Maria Alfredo Oliveira, Lia Raquel Universidade do Minho |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Moreira, Maria Alfredo Flores, Maria Assunção Oliveira, Lia Raquel |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2017-09-30T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2018-02-27T14:01:10Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2018-02-27T14:01:10Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/1822/51122 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | De Facto Editores |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Formação de professores Desafios curriculares |
| dc.title.fl_str_mv | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 |
| description | A formação de professores constitui uma das temáticas que tem sido objeto de debate, nem sempre consensual, sobre as suas finalidades, o seu currículo, os seus modos de organização e o seu impacto na aprendizagem profissional dos docentes. Trata-se, portanto, de uma temática que tem sido estudada a partir de uma diversidade de olhares que encerram determinadas conceções de professor, de escola e de educação; daí a existência de uma diversidade de modelos, de contextos e de percursos de formação e de modos distintos de olhar para o papel das universidades e das escolas no processo formativo dos futuros professores (ver, por exemplo, Darling-Hammond, Newton, & Wei, 2010; Flores, 2011, 2014; 2016; Flores, Vieira & Ferreira, 2014; Flores et al., 2016; Moreira & Vieira, 2012; Moreira, 2016). A coletânea de textos que aqui se apresenta, numa edição revista e alargada, pela tradução dos capítulos em língua estrangeira, pela inclusão de dois novos capítulos e pela revisão de alguns dos textos da 1ª edição, ilustra algumas das questões mais relevantes neste domínio e a que urge dar resposta. Trata-se de uma obra que procura constituir um espaço de reflexão centrado em problemáticas atuais e pertinentes da formação de professores nas sociedades ocidentais. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bookPart |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://prod-dspace.uminho.pt/bitstreams/c5f5fddb-bd4f-49c3-9304-940ae7109408/download |
| id | rum_ff6f735cfe72cc8e1ca5fa9d3faf89a6 |
| identifier.url.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/1822/51122 |
| instacron_str | repositorium |
| institution | Universidade do Minho |
| instname_str | Universidade do Minho |
| language | por |
| network_acronym_str | rum |
| network_name_str | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| oai_identifier_str | oai:repositorium.uminho.pt:1822/51122 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:repositorium |
| person_str_mv | Moreira, Maria Alfredo Flores, Maria Assunção Oliveira, Lia Raquel |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | De Facto Editores |
| reponame_str | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:rum |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:rum |
| spelling | porDe Facto EditoresporA formação de professores constitui uma das temáticas que tem sido objeto de debate, nem sempre consensual, sobre as suas finalidades, o seu currículo, os seus modos de organização e o seu impacto na aprendizagem profissional dos docentes. Trata-se, portanto, de uma temática que tem sido estudada a partir de uma diversidade de olhares que encerram determinadas conceções de professor, de escola e de educação; daí a existência de uma diversidade de modelos, de contextos e de percursos de formação e de modos distintos de olhar para o papel das universidades e das escolas no processo formativo dos futuros professores (ver, por exemplo, Darling-Hammond, Newton, & Wei, 2010; Flores, 2011, 2014; 2016; Flores, Vieira & Ferreira, 2014; Flores et al., 2016; Moreira & Vieira, 2012; Moreira, 2016). A coletânea de textos que aqui se apresenta, numa edição revista e alargada, pela tradução dos capítulos em língua estrangeira, pela inclusão de dois novos capítulos e pela revisão de alguns dos textos da 1ª edição, ilustra algumas das questões mais relevantes neste domínio e a que urge dar resposta. Trata-se de uma obra que procura constituir um espaço de reflexão centrado em problemáticas atuais e pertinentes da formação de professores nas sociedades ocidentais.application/pdfporDesafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos?Moreira, Maria AlfredoFlores, Maria AssunçãoOliveira, Lia RaquelFlores, Maria AssunçãoMoreira, Maria AlfredoOliveira, Lia RaquelHostingInstitutionOrganizationalUniversidade do Minhoe-mailmailto:repositorium@usdb.uminho.ptrepositorium@usdb.uminho.ptISBNIsPartOf978-989-8655-53-02018-02-27T14:01:10Z2017-09-302017-09-30T00:00:00ZHandlehttps://hdl.handle.net/1822/51122http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessFormação de professoresDesafios curriculares453789 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248book parthttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://prod-dspace.uminho.pt/bitstreams/c5f5fddb-bd4f-49c3-9304-940ae7109408/download |
| spellingShingle | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? Moreira, Maria Alfredo Formação de professores Desafios curriculares |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Formação de professores Desafios curriculares |
| title | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| title_full | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| title_fullStr | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| title_full_unstemmed | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| title_short | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| title_sort | Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: que professores para que currículo e para que alunos? |
| topic | Formação de professores Desafios curriculares |
| topic_facet | Formação de professores Desafios curriculares |
| url | https://hdl.handle.net/1822/51122 |
| visible | 1 |