Publicação
A formação em serviço: análise da formação no Hospital de Braga
| Resumo: | O presente trabalho tem como temática em foco a formação em serviço e em contexto hospitalar e elege como principal objetivo analisar as políticas e práticas de formação em contexto organizacional, ou seja, compreender de que forma a formação é desenvolvida, apreendida e percepcionada pelos trabalhadores do hospital. No que respeita à vertente investigativa, neste estudo adotamos uma abordagem de tipo qualitativo, recorrendo-se à entrevista como instrumento de recolha de dados e à análise de conteúdo e análise documental, como técnicas de análise de dados. O estudo realizou-se no Hospital de Braga, no qual foram realizadas algumas entrevistas de forma a ir ao encontro do objetivo do estágio acima descrito. Os resultados revelam que o Hospital de Braga privilegia a formação dos seus RH e verifica-se que há uma predominância da formação em serviço. Assim, e assumindo o hospital como uma organização complexa que possui um carácter próprio onde os trabalhadores estão em constante aprendizagem e a sua experiência é vista como um motor do conhecimento, verifica-se que é de extrema relevância que as organizações funcionem como um espaço de contínua aprendizagem e desenvolvimento, possibilitando ao indivíduo a aquisição e desenvolvimento de múltiplas competências, ajustadas às necessidades e ao plano estratégico da organização. |
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| Autores principais: | Vilaça, Sofia Isabel Faria |
| Assunto: | Educação Formação Formação em serviço Contexto hospitalar Education Training Training in service Hospital environment Ciências Sociais::Ciências da Educação |
| Ano: | 2018 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade do Minho |
| Idioma: | português |
| Origem: | RepositóriUM - Universidade do Minho |
| Resumo: | O presente trabalho tem como temática em foco a formação em serviço e em contexto hospitalar e elege como principal objetivo analisar as políticas e práticas de formação em contexto organizacional, ou seja, compreender de que forma a formação é desenvolvida, apreendida e percepcionada pelos trabalhadores do hospital. No que respeita à vertente investigativa, neste estudo adotamos uma abordagem de tipo qualitativo, recorrendo-se à entrevista como instrumento de recolha de dados e à análise de conteúdo e análise documental, como técnicas de análise de dados. O estudo realizou-se no Hospital de Braga, no qual foram realizadas algumas entrevistas de forma a ir ao encontro do objetivo do estágio acima descrito. Os resultados revelam que o Hospital de Braga privilegia a formação dos seus RH e verifica-se que há uma predominância da formação em serviço. Assim, e assumindo o hospital como uma organização complexa que possui um carácter próprio onde os trabalhadores estão em constante aprendizagem e a sua experiência é vista como um motor do conhecimento, verifica-se que é de extrema relevância que as organizações funcionem como um espaço de contínua aprendizagem e desenvolvimento, possibilitando ao indivíduo a aquisição e desenvolvimento de múltiplas competências, ajustadas às necessidades e ao plano estratégico da organização. |
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