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A Produção de Materiais Didáticos de Português Língua Estrangeira na China: Contributos para o Seu Desenvolvimento
| Resumo: | Desde a criação da primeira licenciatura de português na China, na década de1960, o país tem enfrentado uma escassez de materiais didáticos para o ensino de Português como língua estrangeira. Os materiais didáticos desempenham um papel fundamental no ensino e na aprendizagem de línguas, e essa falta limita o ensino de Português na China, dificultando a aprendizagem desta língua por parte dos aprendentes chineses. O objetivo deste trabalho, a partir da análise de dois manuais de Português publicados na China, visa fornecer sugestões práticas para a seleção, criação e adaptação de materiais didáticos, com o intuito de promover o seu desenvolvimento e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem do Português naquele país. Utilizou-se para o efeito uma técnica de análise qualitativa, criando-se uma Grelha para realizar uma análise aprofundada dos dois materiais didáticos selecionados. Os resultados parecem indicar que, embora os materiais didáticos de português na China registem alguns avanços qualitativos, ainda existem muitos aspetos que precisam de ser melhorados. |
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| Autores principais: | Yezhi, Zheng |
| Assunto: | Materiais Didáticos Learning Materials Português Língua Estrangeira Portuguese as a Foreign Language Aquisição de Língua Segunda Second Language Acquisition |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso embargado |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Desde a criação da primeira licenciatura de português na China, na década de1960, o país tem enfrentado uma escassez de materiais didáticos para o ensino de Português como língua estrangeira. Os materiais didáticos desempenham um papel fundamental no ensino e na aprendizagem de línguas, e essa falta limita o ensino de Português na China, dificultando a aprendizagem desta língua por parte dos aprendentes chineses. O objetivo deste trabalho, a partir da análise de dois manuais de Português publicados na China, visa fornecer sugestões práticas para a seleção, criação e adaptação de materiais didáticos, com o intuito de promover o seu desenvolvimento e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem do Português naquele país. Utilizou-se para o efeito uma técnica de análise qualitativa, criando-se uma Grelha para realizar uma análise aprofundada dos dois materiais didáticos selecionados. Os resultados parecem indicar que, embora os materiais didáticos de português na China registem alguns avanços qualitativos, ainda existem muitos aspetos que precisam de ser melhorados. |
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