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A imagem na aprendizagem da língua e da cultura estrangeiras

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Resumo:O presente relatório, elaborado sob orientação científica da Prof.ª Doutora Ana Gonçalves Matos (Inglês) e da Prof.ª Doutora Clarisse Costa Afonso (Alemão) para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Alemão) no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, expõe o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionado em Inglês e Alemão, na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto (Almada), no ano letivo de 2010-2011, sob a orientação da Dr.ª Maria Constança Maia Alves (Inglês) e da Dr.ª Maria Esmeraldina Mourinho Gralha (Alemão). Visto que uma porção significativa do trabalho em questão consistiu em examinar o valor da imagem no processo de ensino-aprendizagem da língua e da cultura estrangeiras, o relatório ocupa-se sobretudo, por um lado, da problematização de algumas das questões teóricas implicadas (definição de ‘imagem’, a sua aplicabilidade no referido processo de ensino-aprendizagem, as linhas orientadoras para a execução do projeto de trabalho, etc.) e, por outro, do relato do trabalho efetivo de lecionação daí resultante, com vista, portanto, à aplicação da imagem fixa e em movimento no sentido de desenvolver competências comunicativas em língua-cultura e outras competências gerais (aqui, em parte, através da promoção da literacia visual). Para além disto, apresentam-se ainda uma caracterização do contexto de trabalho e da orgânica do núcleo de estágio, uma exposição das visitas de estudo realizadas e dos projetos desenvolvidos e, por último, uma breve reflexão final sobre a totalidade do trabalho empreendido.
Autores principais:Oliveira, Nuno Samuel Calado de
Assunto:Literacia visual Língua e cultura estrangeiras Imagem Imagem fixa Imagem em movimento
Ano:2011
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Nova de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório Institucional da UNL

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