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Os Alunos de Lumière - Experiência de inclusão do Cinema na Didática da História da Cultura e das Artes

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente estudo decorre da Prática de Ensino Supervisionada, realizada no âmbito do Mestrado em Ensino da História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Foi desenvolvido na Escola Secundária Miguel Torga, em Monte Abraão/ Massamá, no concelho de Sintra, com uma turma do 11.º ano de Ensino Secundário, na disciplina de História da Cultura e das Artes. Neste projeto versámos sobre a introdução da aprendizagem do, e com, o Cinema, utilizando esta área disciplinar, de forma didática, para tentar perceber quais as potencialidade da sua inclusão na disciplina de História da Cultura e das Artes para a compreensão de conteúdos, relevância da arte cinematográfica em si, e benefícios para a melhoria da literacia visual daí decorrente. As estratégias e metodologias desenvolvidas consistiram em sínteses dos contributos teóricos e práticos anteriores, tendo sido adaptadas à turma, privilegiando o caráter de fonte histórica dos filmes, e o cariz processual e construtivista de uma aprendizagem desta natureza. Através das opções metodológicas tomadas e dos resultados obtidos, demonstramos quais as possibilidades de introdução do Cinema e seus contributos para a formação do conhecimento histórico dos alunos, em História da Cultura e das Artes.
Autores principais:Camacho, João Carlos Orta
Assunto:Didática da História Cinema História Fonte Histórica History Didactic of History Historical Source
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Nova de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório Institucional da UNL

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