Publicação
A canção na aula de E/LE. A importância da música enquanto estratégia de aprendizagem
| Resumo: | O presente relatório integra um capítulo teórico focado na música como estratégia de aprendizagem nas aulas de E/LE, onde se procura explorar as possibilidades didáticas e lúdicas da canção, uma ferramenta ao alcance do professor que permite estimular a motivação dos alunos. O que se propõe é fomentar uma reflexão sobre o que, em nosso entender, é normalmente a subutilização da canção na sala de aula de E/LE (impondo a importância da sua utilização). Numa segunda parte, concentrar-nos-emos na prática educativa, e, tendo por base a temática proposta, refletir sobre a sua aplicação prática numa turma do 10ºano. |
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| Autores principais: | Lopes, Vera Mónica da Silva |
| Assunto: | Canção Motivação Competência comunicativa |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente relatório integra um capítulo teórico focado na música como estratégia de aprendizagem nas aulas de E/LE, onde se procura explorar as possibilidades didáticas e lúdicas da canção, uma ferramenta ao alcance do professor que permite estimular a motivação dos alunos. O que se propõe é fomentar uma reflexão sobre o que, em nosso entender, é normalmente a subutilização da canção na sala de aula de E/LE (impondo a importância da sua utilização). Numa segunda parte, concentrar-nos-emos na prática educativa, e, tendo por base a temática proposta, refletir sobre a sua aplicação prática numa turma do 10ºano. |
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