Publicação
A viagem real e imaginária no ensino de Português
| Resumo: | O presente relatório de estágio consiste numa reflexão teórica e descritiva da Prática de Ensino Supervisionada (PES) de Português, realizada na Escola Secundária Jácome Ratton, em Tomar, no ano letivo de 2018/2019. Tratando-se de um período de formação extremamente produtivo e complexo, no trabalho que se segue pretende-se dar conta de todo este processo, nomeadamente das atividades realizadas com os alunos do 8.ºA e do 12.ºM, as quais permitiram realizar viagens físicas e também mentais sobretudo através da escrita. |
|---|---|
| Autores principais: | Lino, Catarina Bernardino |
| Assunto: | Ensino de Português Literatura Escrita Leitura Viagem real Viagem imaginária |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente relatório de estágio consiste numa reflexão teórica e descritiva da Prática de Ensino Supervisionada (PES) de Português, realizada na Escola Secundária Jácome Ratton, em Tomar, no ano letivo de 2018/2019. Tratando-se de um período de formação extremamente produtivo e complexo, no trabalho que se segue pretende-se dar conta de todo este processo, nomeadamente das atividades realizadas com os alunos do 8.ºA e do 12.ºM, as quais permitiram realizar viagens físicas e também mentais sobretudo através da escrita. |
|---|