Publicação
"Ler fora do papel". Integração de audiolivros no Ensino do Português e do Latim
| Resumo: | Este relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola Secundária José Gomes Ferreira e no Colégio de São Tomás, ambos situados em Lisboa, ao longo do ano letivo de 2012/2013. O estágio refere-se à disciplina de Português, ao 11º ano do Ensino Secundário, e a Latim, ao 8º ano do 3º Ciclo, respetivamente. O escopo do trabalho incide na aplicabilidade de audiolivros como complemento às leituras integrais dos currículos de Português, bem como no ensino do Latim. Torna- -se importante refletir sobre a relevância da exposição a textos ouvidos e a avaliação da sua compreensão oral. Em associação, importa tornar consciente nos alunos o conceito do saber ler e ouvir ler para compreender e alcançar os objetivos nas duas línguas. A proposta dos audiolivros surge como instrumento motivacional para a leitura e facilitador na aprendizagem das obras literárias portuguesas, bem como da língua latina. Inclui uma parte reflexiva que explicita os objetivos práticos do tema, e uma parte descritiva na qual se documentam as propostas didáticas e pedagógicas e reflexões da prática letiva. |
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| Autores principais: | Marto, Joana Isabel Rodrigues |
| Assunto: | Dificuldades na leitura Compreensão oral Audiolivros Motivação Audiobooks Difficulties in reading Listening Motivation |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | Este relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola Secundária José Gomes Ferreira e no Colégio de São Tomás, ambos situados em Lisboa, ao longo do ano letivo de 2012/2013. O estágio refere-se à disciplina de Português, ao 11º ano do Ensino Secundário, e a Latim, ao 8º ano do 3º Ciclo, respetivamente. O escopo do trabalho incide na aplicabilidade de audiolivros como complemento às leituras integrais dos currículos de Português, bem como no ensino do Latim. Torna- -se importante refletir sobre a relevância da exposição a textos ouvidos e a avaliação da sua compreensão oral. Em associação, importa tornar consciente nos alunos o conceito do saber ler e ouvir ler para compreender e alcançar os objetivos nas duas línguas. A proposta dos audiolivros surge como instrumento motivacional para a leitura e facilitador na aprendizagem das obras literárias portuguesas, bem como da língua latina. Inclui uma parte reflexiva que explicita os objetivos práticos do tema, e uma parte descritiva na qual se documentam as propostas didáticas e pedagógicas e reflexões da prática letiva. |
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