Publicação
A educação musical e a inclusão na sala de aula
| Resumo: | O presente relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Neste relatório pretendo descrever, de uma forma reflexiva e crítica, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio realizado no ano letivo 2019/2020, numa escola do Distrito de Lisboa. Com este relatório pretendo demonstrar (através de relatórios de observação de sala de aula) como a prática da inclusão nas aulas de Educação Musical pode motivar o aluno, não só para a prática musical, como para a integração na vida social em sala de aula e um melhor aproveitamento na sua prática escolar em geral. |
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| Autores principais: | Figueiredo, Ana Patrícia Dias de |
| Assunto: | Educação musical Sala de aula Inclusão Prática letiva Projetos Musicais Ensino Básico |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Neste relatório pretendo descrever, de uma forma reflexiva e crítica, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio realizado no ano letivo 2019/2020, numa escola do Distrito de Lisboa. Com este relatório pretendo demonstrar (através de relatórios de observação de sala de aula) como a prática da inclusão nas aulas de Educação Musical pode motivar o aluno, não só para a prática musical, como para a integração na vida social em sala de aula e um melhor aproveitamento na sua prática escolar em geral. |
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