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A educação musical e a inclusão na sala de aula

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, realizada no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Neste relatório pretendo descrever, de uma forma reflexiva e crítica, as atividades desenvolvidas ao longo do estágio realizado no ano letivo 2019/2020, numa escola do Distrito de Lisboa. Com este relatório pretendo demonstrar (através de relatórios de observação de sala de aula) como a prática da inclusão nas aulas de Educação Musical pode motivar o aluno, não só para a prática musical, como para a integração na vida social em sala de aula e um melhor aproveitamento na sua prática escolar em geral.
Autores principais:Figueiredo, Ana Patrícia Dias de
Assunto:Educação musical Sala de aula Inclusão Prática letiva Projetos Musicais Ensino Básico
Ano:2021
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Nova de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório Institucional da UNL

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