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Educação Musical no 2º Ciclo: Prática Musical Coletiva em Ação

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório foi realizado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, componente integrante do Mestrado em Ensino de Educação Musical do Ensino Básico. Tem como objetivo a descrição de todas as atividades efetuadas, paralelamente com uma reflexão crítica contínua sobre o contexto da Prática de Ensino Supervisionada. O relatório procura contribuir para o desenvolvimento de atividades que dão preeminência à prática musical coletiva, no âmbito das aulas de Educação Musical. O trabalho está organizado em quatro capítulos principais. O primeiro baseia-se na contextualização da Educação Musical em Portugal, onde é exposto um breve panorama histórico e curricular sobre o ensino da música no país. O segundo capítulo é dedicado ao contexto da Prática de Ensino Supervisionada, e para tal é apresentado uma caracterização do meu local de estágio e a sua oferta curricular. No capítulo seguinte descrevo toda a experiência vivenciada na Prática de Ensino Supervisionada, incluindo a caracterização das turmas, a relação entre professor-aluno, a descrição das aulas lecionadas e os quatro contextos de observação diferentes. O quarto capítulo retrata a minha participação e respetiva reflexão sobre o projeto de investigação “Cantar Mais”. Este foi realizado em conjunto com os meus colegas de mestrado, sobe a orientação do Professor Doutor João Nogueira. Finalizo o trabalho com uma conclusão, refletindo sobre toda a experiência adquirida ao longo do estágio.
Autores principais:Oliveira, Francisco Nuno Henriques
Assunto:Educação musical Prática musical Trabalho auditivo Música em Conjunto Cantar Instrumental Orff Atividades Musicais Musical Education Musical Practice Music in Collective Sing Musical Activities Auditory Work Instrumental Orff
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade Nova de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório Institucional da UNL

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