Publicação
Prática de Ensino Supervisionada: O canto e a cultura na Aprendizagem Musical
| Resumo: | O presente relatório foi elaborado no seguimento da Prática de Ensino Supervisionada realizada no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Musical no Ensino Básico (2º ciclo do Ensino Básico) da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Este trabalho descreve o meu percurso enquanto professor estagiário de Educação Musical numa Escola do Ensino Básico do distrito de Lisboa, no ano letivo 2017/2018, apresentando descrições, planificações e reflexões críticas de diversas aulas, incluindo a exposição e fundamentação de comportamentos que o professor e os alunos têm em sala de aula. Retrata o desenvolvimento de dois projetos na escola, um deles com uma perspetiva multicultural e interdisciplinar, e reflete sobre a importância da colaboração da comunidade escolar na implementação dos mesmos. Relata, ainda, a minha participação num projeto de investigação sobre a avaliação de uma plataforma online que serve de recurso para professores de Educação Musical. Este relatório incide sobre diversos aspetos pedagógicos da aprendizagem musical, tais como, o movimento e a prática instrumental. Todavia, dá mais enfase ao canto e às características do repertório ao nível musical e cultural. Com este relatório, espero oferecer à comunidade relacionada com a Educação Musical novas ideias para a realização de aulas dinâmicas que envolvam a prática vocal, o movimento expressivo e/ou a prática instrumental, oferecer um incentivo para a implementação de projetos musicais dentro da escola e sensibilizar para a riqueza da música tradicional portuguesa e da música tradicional de outros países. |
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| Autores principais: | Gonçalves, Pedro Henrique Fernandes |
| Assunto: | Análise comportamental Educação Musical Aprendizagem musical Canto Cultura Musical Education Behaviour analysis Musical learning Singing Culture |
| Ano: | 2019 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade Nova de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório Institucional da UNL |
| Resumo: | O presente relatório foi elaborado no seguimento da Prática de Ensino Supervisionada realizada no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Musical no Ensino Básico (2º ciclo do Ensino Básico) da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Este trabalho descreve o meu percurso enquanto professor estagiário de Educação Musical numa Escola do Ensino Básico do distrito de Lisboa, no ano letivo 2017/2018, apresentando descrições, planificações e reflexões críticas de diversas aulas, incluindo a exposição e fundamentação de comportamentos que o professor e os alunos têm em sala de aula. Retrata o desenvolvimento de dois projetos na escola, um deles com uma perspetiva multicultural e interdisciplinar, e reflete sobre a importância da colaboração da comunidade escolar na implementação dos mesmos. Relata, ainda, a minha participação num projeto de investigação sobre a avaliação de uma plataforma online que serve de recurso para professores de Educação Musical. Este relatório incide sobre diversos aspetos pedagógicos da aprendizagem musical, tais como, o movimento e a prática instrumental. Todavia, dá mais enfase ao canto e às características do repertório ao nível musical e cultural. Com este relatório, espero oferecer à comunidade relacionada com a Educação Musical novas ideias para a realização de aulas dinâmicas que envolvam a prática vocal, o movimento expressivo e/ou a prática instrumental, oferecer um incentivo para a implementação de projetos musicais dentro da escola e sensibilizar para a riqueza da música tradicional portuguesa e da música tradicional de outros países. |
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