Detalhes bibliográficos
| Resumo: | El estudio tiene como objetivo evaluar las competencias digitales de los profesores universitarios en el Ecuador durante el lapso académico 2019-2020 en la Universidad Nacional de Educacion UNAE durante el ciclo académico 2019-2020 en Ecuador. La investigación parte de un enfoque mixto y un diseño de campo descriptivo-explicativo, a través de una muestra estratificada no probabilística de 37 docentes. Se utilizó la guía de observación directa de los participantes y la aplicación de dos cuestionarios. La presente investigación concluye que la mayoría de los profesores utilizan las TIC sólo para la información y la comunicación, existiendo disponibilidad de acceso a la tecnología por parte de la institución, pero una alta deficiencia en la capacitación de investigación de los mismos. |
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| Autores principais: | Francisca,Cejas Martínez Magda |
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| Outros Autores: | Nohemi,Lozada Arias Brenda; Jacqueline,Urrego Ana; José,Mendoza Velazco Derling; Gabriela,Rivas Urrego |
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| Assunto: | profesor universidad tecnología internet educación superior |
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| Ano: | 2020 |
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| País: | Portugal |
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| Tipo de documento: | artigo |
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| Tipo de acesso: | acesso aberto |
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| Instituição associada: | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
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| Idioma: | espanhol |
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| Origem: | SciELO Portugal |
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