Publicação
Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual
| Resumo: | Resumen La investigación tuvo como objetivo desarrollar el prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para la formación de Tecnologías emergentes para niños con discapacidad visual, con un enfoque en la algoritmia. En el proyecto participaron niños con limitaciones visuales y sus padres de familia, pertenecientes a la fundación Ojos del Alma de la ciudad de Neiva Colombia. Se obtuvo el desarrollo y aplicación del prototipo BlindTI para la enseñanza del braille y conceptos básicos de algoritmia aplicados en un tablero didáctico para la representación de algoritmos. Se evidencia que la falta de herramientas tecnológicas inclusivas potencia el crecimiento de brechas de acceso a educación a niños con limitaciones visuales, y que, con la aplicación de la propuesta presentada en este artículo, es posible contribuir al cierre de esta brecha e implementar metodologías de enseñanza y aprendizaje para niños con discapacidad visual con profundización en competencias del siglo XXI. |
|---|---|
| Autores principais: | Pulido,Deiber Andrés Aldana |
| Outros Autores: | Quintero,Pedro Alberto Arias; Reina,Fredy Angarita |
| Assunto: | algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
| Idioma: | espanhol |
| Origem: | SciELO Portugal |
| _version_ | 1868441891303849984 |
|---|---|
| author | Pulido,Deiber Andrés Aldana |
| author2 | Quintero,Pedro Alberto Arias Reina,Fredy Angarita |
| author2_role | author author |
| author_facet | Pulido,Deiber Andrés Aldana Quintero,Pedro Alberto Arias Reina,Fredy Angarita |
| author_role | author |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Pulido,Deiber Andrés Aldana\"},{\"Person.name\":\"Quintero,Pedro Alberto Arias\"},{\"Person.name\":\"Reina,Fredy Angarita\"}] |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Pulido,Deiber Andrés Aldana Quintero,Pedro Alberto Arias Reina,Fredy Angarita |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Pulido,Deiber Andrés Aldana Quintero,Pedro Alberto Arias Reina,Fredy Angarita |
| dc.format.none.fl_str_mv | text/html |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000400005 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.source.none.fl_str_mv | RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação n.48 2022 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| dc.title.fl_str_mv | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| description | Resumen La investigación tuvo como objetivo desarrollar el prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para la formación de Tecnologías emergentes para niños con discapacidad visual, con un enfoque en la algoritmia. En el proyecto participaron niños con limitaciones visuales y sus padres de familia, pertenecientes a la fundación Ojos del Alma de la ciudad de Neiva Colombia. Se obtuvo el desarrollo y aplicación del prototipo BlindTI para la enseñanza del braille y conceptos básicos de algoritmia aplicados en un tablero didáctico para la representación de algoritmos. Se evidencia que la falta de herramientas tecnológicas inclusivas potencia el crecimiento de brechas de acceso a educación a niños con limitaciones visuales, y que, con la aplicación de la propuesta presentada en este artículo, es posible contribuir al cierre de esta brecha e implementar metodologías de enseñanza y aprendizaje para niños con discapacidad visual con profundización en competencias del siglo XXI. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | scielopt_a8a28477d7e23f654ebc5ca111fa0bc2 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000400005 |
| instacron_str | SciELO |
| institution | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
| instname_str | Fundação para a Ciência e Tecnologia |
| language | spa |
| network_acronym_str | scielopt |
| network_name_str | SciELO Portugal |
| oai_identifier_str | oai:scielo:S1646-98952022000400005 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:scielo |
| person_str_mv | Pulido,Deiber Andrés Aldana Quintero,Pedro Alberto Arias Reina,Fredy Angarita |
| publishDate | 2022 |
| publisher.none.fl_str_mv | AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação |
| reponame_str | SciELO Portugal |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:scielopt |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:scielopt |
| spelling | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visualPulido,Deiber Andrés AldanaQuintero,Pedro Alberto AriasReina,Fredy Angaritaalgoritmiabraillediscapacidad visualeducación inclusivatecnologías emergentesopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000400005URLhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000400005URLHasVersion2022-12-01Resumen La investigación tuvo como objetivo desarrollar el prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para la formación de Tecnologías emergentes para niños con discapacidad visual, con un enfoque en la algoritmia. En el proyecto participaron niños con limitaciones visuales y sus padres de familia, pertenecientes a la fundación Ojos del Alma de la ciudad de Neiva Colombia. Se obtuvo el desarrollo y aplicación del prototipo BlindTI para la enseñanza del braille y conceptos básicos de algoritmia aplicados en un tablero didáctico para la representación de algoritmos. Se evidencia que la falta de herramientas tecnológicas inclusivas potencia el crecimiento de brechas de acceso a educación a niños con limitaciones visuales, y que, con la aplicación de la propuesta presentada en este artículo, es posible contribuir al cierre de esta brecha e implementar metodologías de enseñanza y aprendizaje para niños con discapacidad visual con profundización en competencias del siglo XXI.AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de InformaçãoRISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação n.48 2022text/htmlspajournal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501literature |
| spellingShingle | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual Pulido,Deiber Andrés Aldana algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| title | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| title_full | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| title_fullStr | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| title_full_unstemmed | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| title_short | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| title_sort | Prototipo electrónico BlindTI como herramienta de aprendizaje para niños en condición de discapacidad visual |
| topic | algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| topic_facet | algoritmia braille discapacidad visual educación inclusiva tecnologías emergentes |
| url | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000400005 |
| visible | 1 |