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O ensino de Rádio no Brasil: sobre a superação de modelos

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Este trabalho apresenta metodologias e práticas pedagógicas no ensino de rádio e radiojornalismo de um grupo de professores e pesquisadores de algumas das principais universidades públicas e privadas do Brasil, em especial da região Sudeste, a qual concentra mais da metade das escolas de comunicação do país. Os depoimentos mostram que, a despeito das conhecidas e tradicionais dificuldades de infraestrutura, baixa valorização do meio rádio nos programas dos cursos e o contumaz desinteresse dos estudantes pelo meio (mais grave ainda quando se trata da produção jornalística), as diferentes propostas buscam garantir o amplo desenvolvimento do aluno como profissional multimídia, multitarefa, empreendedor, autônomo e responsável, ciente de seu papel na consolidação, nas mídias sonoras, de uma produção diversificada, criativa, ética e comprometida com as demandas do público nas esferas local, regional e global.
Autores principais:Maluly, Luciano V. Barros
Outros Autores:Maciel, Suely
Assunto:Ensino de radiojornalismo Radiojornalismo Rádio multiplataforma Jornalismo Mídia sonora Webrádio
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Instituição associada:Universidade de Aveiro
Idioma:português
Origem:SOPCOM: Associação Portuguesa de Ciências da Comunicação

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