Publicação

Relatório final de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade, com vista à obtenção do grau de mestre em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

Detalhes bibliográficos
Resumo:	visão crítica e reflexiva, o presente relatório analisa todo o processo de estágio pedagógico em Ensino da Educação Física que decorreu na Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade durante o ano letivo 2020/2021. Esta análise é feita tendo em conta as quatro áreas de intervenção que se interligam entre si, ao longo de todo o percurso do professor estagiário. Na Área 1 que corresponde à organização e gestão do ensino e aprendizagem, verificou-se um desempenho progressivo nas áreas do planeamento, condução e avaliação. Esta foi uma área que sofreu constantes alterações, pois foi aquela em que tive maiores dificuldades e obstáculos, nomeadamente na condução de aula em relação à gestão temporal, registos de avaliação e entre outros. Na Área 2 de investigação e inovação pedagógica, que aborda o tema elegido pelo núcleo de estágio da Anselmo, “A utilização das tecnologias na disciplina de Educação Física”, optámos por escolher uma problemática diferente da identificada inicialmente, que devido ao tempo disponível e pertinência, tinha melhores condições de ser investigada. O objetivo principal foi situar a perceção dos alunos e professores quanto à aplicação das novas tecnologias nas suas aulas. Os principais resultados incidiram sobre o facto de a tecnologia ser mais eficiente e aplicável em alunos de 3º ciclo e secundário, sendo que outro resultado a destacar foi a necessidade de maior investimento em formação para os professores. O modo de obter os dados e tratamento dos mesmos, foram realizados diretamente pelos investigadores, com alguma reflexão e sugestões dos orientadores. Na Área 3 da participação na escola acompanhei o núcleo de desporto escolar do Badminton, que apesar da ausência da competição neste ano letivo, permitiu uma evolução das minhas competências associadas à lecionação na matéria em questão, e na participação em atividades do departamento. Na área 4, relativa à relação com a comunidade, foi me possível acompanhar e coadjuvar nas tarefas inerentes à diretora de turma para o presente ano letivo, onde acompanhei a parte burocrática como também a organização de reuniões e participação ativa nos conselhos de turma. No final do documento, apresentarei uma reflexão final sobre todo o percurso, assinalando certos aspetos considerados por mim importantes que ocorreram ao longo do estágio, entre esses, as principais dificuldades sentidas, sugestões de melhoria, estratégias e a importância de haver uma formação contínua de todos os docentes.
Autores principais:	Freitas, Diogo Nuno Sousa de
Assunto:	Áreas de intervenção Avaliação Condução Educação física Estágio pedagógico Formação profissional Processo de ensino-aprendizagem Planeamento Reflexão Areas of intervention Conduction Evaluation Pedagogical internship Physical education Professional training Planning Reflection Teaching-learning process
Ano:	2022
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade de Lisboa
Idioma:	português
Origem:	Repositório da Universidade de Lisboa

Descrição
Resumo:	visão crítica e reflexiva, o presente relatório analisa todo o processo de estágio pedagógico em Ensino da Educação Física que decorreu na Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade durante o ano letivo 2020/2021. Esta análise é feita tendo em conta as quatro áreas de intervenção que se interligam entre si, ao longo de todo o percurso do professor estagiário. Na Área 1 que corresponde à organização e gestão do ensino e aprendizagem, verificou-se um desempenho progressivo nas áreas do planeamento, condução e avaliação. Esta foi uma área que sofreu constantes alterações, pois foi aquela em que tive maiores dificuldades e obstáculos, nomeadamente na condução de aula em relação à gestão temporal, registos de avaliação e entre outros. Na Área 2 de investigação e inovação pedagógica, que aborda o tema elegido pelo núcleo de estágio da Anselmo, “A utilização das tecnologias na disciplina de Educação Física”, optámos por escolher uma problemática diferente da identificada inicialmente, que devido ao tempo disponível e pertinência, tinha melhores condições de ser investigada. O objetivo principal foi situar a perceção dos alunos e professores quanto à aplicação das novas tecnologias nas suas aulas. Os principais resultados incidiram sobre o facto de a tecnologia ser mais eficiente e aplicável em alunos de 3º ciclo e secundário, sendo que outro resultado a destacar foi a necessidade de maior investimento em formação para os professores. O modo de obter os dados e tratamento dos mesmos, foram realizados diretamente pelos investigadores, com alguma reflexão e sugestões dos orientadores. Na Área 3 da participação na escola acompanhei o núcleo de desporto escolar do Badminton, que apesar da ausência da competição neste ano letivo, permitiu uma evolução das minhas competências associadas à lecionação na matéria em questão, e na participação em atividades do departamento. Na área 4, relativa à relação com a comunidade, foi me possível acompanhar e coadjuvar nas tarefas inerentes à diretora de turma para o presente ano letivo, onde acompanhei a parte burocrática como também a organização de reuniões e participação ativa nos conselhos de turma. No final do documento, apresentarei uma reflexão final sobre todo o percurso, assinalando certos aspetos considerados por mim importantes que ocorreram ao longo do estágio, entre esses, as principais dificuldades sentidas, sugestões de melhoria, estratégias e a importância de haver uma formação contínua de todos os docentes.