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Perspetiva temporal e satisfação com a vida em estudantes praticantes e não praticantes de desporto

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Resumo:O desenvolvimento da identidade vocacional e a planificação para o futuro são das tarefas de desenvolvimento mais importantes durante a adolescência. As experiências e contextos que cada um se encontra podem influenciar muitas das escolhas que são feitas ao longo da vida. Uma dessas influências pode surgir através da prática de desporto federado. O presente estudo teve como objetivo principal analisar a perspetiva temporal, planos para o futuro e satisfação com a vida em estudantes praticantes de desporto e estudantes não praticantes de desporto. Foram aplicados três instrumentos, o Inventário de Perspetiva Temporal, o questionário de Satisfação com a Vida e um questionário de Equilíbrio de Tarefas com dados importantes de cada participante e questões relacionadas com as suas tarefas e rotinas. Participaram no estudo 113 estudantes, que frequentam entre o 9º ano e 12º ano, com média de idades de 16.48 anos; 41.6% do sexo masculino e 58.4 % do sexo feminino. Quanto aos anos de escolaridade, participaram 10.6% de alunos do 9º ano, 30.1% do 10º ano, 23.9% do 11º ano e 35.4% do 12º ano de escolaridade. Esta amostra contém uma percentagem de 38.4% de praticantes de uma modalidade desportiva e 61.6 % de alunos que não praticam desporto. Os resultados deste estudo mostram que alunos que praticam desporto percecionam um maior equilíbrio de tarefas entre as diferentes atividades e maior motivação para a escola. Os praticantes de desporto apresentaram uma relação significativa entre a motivação para os estudos e os planos para o futuro. Conclui-se que os estudantes praticantes de desporto apresentam maior satisfação com a vida e são mais orientados para o presente.
Autores principais:Silva, Gernice Monteiro Teixeira da
Assunto:Prática desportiva Motivação Satisfação Adolescentes Desenvolvimento vocacional - Jovens Teses de mestrado - 2021
Ano:2021
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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