Publicação
Efeito do recreio escolar no comportamento motor e social em crianças do 1º ciclo de escolaridade.
| Resumo: | O intuito deste estudo é a observação e análise da influência de diferentes espaços de um recreio escolar no comportamento motor e social de crianças do 1º ciclo de escolaridade, em situação de atividade livre. Visa observar a ocupação dos espaços (frequência, tempo, distância e velocidade), as atividades/ jogos que praticam, e as relações sociais despoletadas de acordo com áreas com configurações distintas e bem delimitadas do recreio escolar. A amostra foi constituída por 42 alunos, 22 rapazes e 20 raparigas, em contexto de recreio escolar. Recorreu-se à captação de imagens e à integração do Geoposicionamento como metodologia de recolha de dados. O comportamento motor, social e as atividades praticadas foram analisados segundo um sistema de categorias adaptado, de acordo com uma variedade de possibilidades de conduta. O espaço de recreio foi dividido em 4 zonas, devidamente definidas e bem delimitadas. O tratamento dos dados foi realizado através do SPSS, para analisar as variáveis qualitativas e recorreu-se ao BaseCamp e ArcGis, com o propósito de analisar e redesenhar os padrões de mobilidade das crianças, no espaço disponível. Em suma, este estudo demonstrou, através da localização e caracterização da conduta lúdica, que existem diferenças de ocupação e utilização dos espaços pelas crianças, em relação ao género e classe escolar, o que possibilita afirmar que a ocupação dos espaços não é aleatória, mas de acordo com o que os seus atractores motivam. |
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| Autores principais: | Alves, Salomé dos Santos |
| Assunto: | Affordances Comportamento motor comportamento social Criança Espaço Recreio escolar Child GPS Motor behavior School playgroundSocial behavior Social behavior Space |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O intuito deste estudo é a observação e análise da influência de diferentes espaços de um recreio escolar no comportamento motor e social de crianças do 1º ciclo de escolaridade, em situação de atividade livre. Visa observar a ocupação dos espaços (frequência, tempo, distância e velocidade), as atividades/ jogos que praticam, e as relações sociais despoletadas de acordo com áreas com configurações distintas e bem delimitadas do recreio escolar. A amostra foi constituída por 42 alunos, 22 rapazes e 20 raparigas, em contexto de recreio escolar. Recorreu-se à captação de imagens e à integração do Geoposicionamento como metodologia de recolha de dados. O comportamento motor, social e as atividades praticadas foram analisados segundo um sistema de categorias adaptado, de acordo com uma variedade de possibilidades de conduta. O espaço de recreio foi dividido em 4 zonas, devidamente definidas e bem delimitadas. O tratamento dos dados foi realizado através do SPSS, para analisar as variáveis qualitativas e recorreu-se ao BaseCamp e ArcGis, com o propósito de analisar e redesenhar os padrões de mobilidade das crianças, no espaço disponível. Em suma, este estudo demonstrou, através da localização e caracterização da conduta lúdica, que existem diferenças de ocupação e utilização dos espaços pelas crianças, em relação ao género e classe escolar, o que possibilita afirmar que a ocupação dos espaços não é aleatória, mas de acordo com o que os seus atractores motivam. |
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