Publicação
Utilização das tecnologias da informação e comunicação [TIC] e os processos formativos dos professores do ensino básico e secundário
| Resumo: | Os índices de utilização das TIC ainda não atingiram os valores esperados e o discurso debate-se entre a formação de professores e a falta de meios tecnológicos. Todavia existem professores que recorrem ao uso das tecnologias no processo de ensino adaptando-se assim ao ensino inovador. Os resultados deste estudo indicam que os professores utilizadores, na sua maioria, possuem formação em TIC. Quanto ao uso efetivo em sala de aula, nota-se que no 1º e 2º ciclo recorre-se sobretudo aos objetos de aprendizagem digitais e simultaneamente a programas educativos. Já no 3º ciclo e ensino secundário a utilização recai nos objetos de aprendizagem digitais. Quanto aos processos formativos, é essencial que estes sejam adequados aos conhecimentos dos professores e à realidade do contexto. Neste sentido apela-se à reflexão docente, que ganha importância quando se pretende a alteração das práticas de ensino. A Supervisão na formação contínua pode, dada a sua natureza, fornecer um enorme contributo. |
|---|---|
| Autores principais: | Silva, Joana Margarida Baptista |
| Assunto: | Desenvolvimento profissional de professores Fases de carreira docente Formação certificada Formação não certificada Supervisão pedagógica Tecnologias da informação e Comunicação - TIC Utilização TIC |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
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