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Estratégias de aprendizagem para a leitura extensiva de um texto literário aplicadas em alunos portugueses que estudam espanhol como língua estrangeira (níveis A2.2/B1)

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Resumo:Neste relatório são abordadas estratégias de aprendizagem para a leitura extensiva de um texto literário aplicadas em alunos portugueses que estudam espanhol como língua estrangeira (níveis A2.2/B1). A disciplina de Espanhol enquadra-se num contexto comunicativo da língua com base num sistema de signos linguísticos e culturais que possibilitam a construção do eu e a interpretação da realidade. A partir desta linha orientadora, concebemos a unidade didática intitulada Vivir Historias lecionada a alunos do 11º ano de escolaridade e que está inserida no âmbito da narração de histórias, abrangendo ainda a descrição de pessoas e as relações humanas. A fim de tratarmos estas temáticas, optámos por atividades que promovessem o aprender a aprender, a autonomia, a criatividade e a responsabilidade dos alunos, possibilitando aos discentes momentos de reflexão pessoal, mas também de cooperação e de planificação de atividades. A avaliação realizada incluiu momentos de diagnóstico, formativos e sumativos, verificados mediante a observação direta e indireta pela professora que lecionou a unidade didática. Os alunos foram também envolvidos neste processo, pronunciando-se através da autoavaliação e da heteroavaliação. O presente trabalho demonstra que esta abordagem do processo ensino/aprendizagem conduz a resultados positivos e que é necessário criar propostas didáticas capazes de desenvolver as capacidades cognitivas, metacognitivas, sociais e afetivas dos alunos a par das competências linguísticas e culturais na língua espanhola.
Autores principais:Duarte, Maria de Fátima Martins, 1973-
Assunto:Ensino da língua espanhola Estratégias de aprendizagem Texto literário Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2013
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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