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Relatório elaborado com vista à obtenção [do] grau de Mestre em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório baseou-se na reflexão e análise do processo de estágio pedagógico inserido no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire durante o ano letivo 2014/2015. Foi realizada uma análise, reflexão e projeção relativamente às atividades desenvolvidas nas diferentes áreas definidas pelo guia de estágio 2014/2015: Área 1: Organização e gestão do ensino e da aprendizagem; Área 2: Inovação e investigação; Área 3: Participação na escola e Área 4: Relação com a comunidade. Durante o relatório foram descritos os desafios com que me defrontei durante o estágio, bem como as estratégias para os superar. Na área 1, ao longo do ano letivo senti uma evolução significativa no meu desempenho na organização e gestão do ensino e da aprendizagem. Saliento como principal dificuldade a realização do diagnóstico, seguido do prognóstico, e desta forma a definição dos objetivos para os diversos alunos; em contrapartida como ponto forte destaco a capacidade de organização das aulas e de criação de climas positivos. Na área 2, a elaboração do projeto de investigação foi um momento de importante aprendizagem e de vivência no contexto da escola e futuramente este seria um estudo a realizar a todos os alunos do ensino básico e secundário. Na área 3 destaco como principal dificuldade a angariação de alunos para os treinos de Desporto Escolar (DE) e a capacidade de criar rotinas de treino com alunos pouco assíduos. Como ponto forte destaco a capacidade de condução do treino, numa modalidade com pouca experiência. Na área 4, destaco como ponto fraco a pouca autonomia dada pela diretora de turma. Esta foi uma área de grande interesse, pois através do estudo realizado à turma foi possível identificar as caraterísticas e as melhores estratégias a adotar. Para além de estes fatores foi fundamental compreender as funções do professor fora do contexto da aula de Educação Física.
Autores principais:Santos, Marta Sofia Silva
Assunto:Educação Física Estágio pedagógico Estratégias Processo ensino-aprendizagem Reflexão Avaliação inicial Futuro Aptidão física Planeamento Physical Education Teaching practice Strategies Teaching-learning process Reflection Initial assessment Future Physical fitness Planning
Ano:2015
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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