Publicação

Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:Reunimos aqui, num único volume, os contributos de vários psicólogos e investigadores nacionais que desenvolvem trabalho teórico e empírico nos domínios da aprendizagem e do desenvolvimento humano, que têm implicações para a educação e o ensino. É a primeira vez que isso é feito, no panorama editorial nacional, o que mostra que já existe uma comunidade científica que, em diversos pontos do País, produz, com certa regularidade, investigação e conhecimento nestes domínios. O grupo é naturalmente heterogéneo e incluiu autores que se dedicam ao estudo do desenvolvimento, nas suas várias dimensões, outros à aprendizagem e suas diferentes teorias explicativas e ainda aqueles que abordam questões mais específicas como a memória, a motivação, a transferência de conhecimentos, as estratégias da aprendizagem e a criatividade. Os leitores poderão dispor assim de um conjunto de sistematizações e reflexões sobre tópicos que são, geralmente, incluídos no domínio da Psicologia Educacional. (Da Introdução)
Autores principais:Miranda, Guilhermina Lobato
Outros Autores:Bahia, Sara
Assunto:Desenvolvimento Aprendizagem Ensino Psicologia da educação
Ano:2005
País:Portugal
Tipo de documento:livro
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa
_version_ 1866808945552654336
author Miranda, Guilhermina Lobato
author2 Bahia, Sara
author2_role author
author_facet Miranda, Guilhermina Lobato
Bahia, Sara
author_role author
contributor_name_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa
country_str PT
creators_json_txt [{\"Person.name\":\"Miranda, Guilhermina Lobato\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0003-4423-4522\"},{\"Person.name\":\"Bahia, Sara\"}]
datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa
datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv Miranda, Guilhermina Lobato
Bahia, Sara
datacite.date.Accepted.fl_str_mv 2005-01-01T00:00:00Z
datacite.date.available.fl_str_mv 2012-05-04T10:33:37Z
datacite.date.embargoed.fl_str_mv 2012-05-04T10:33:37Z
datacite.rights.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
datacite.subjects.subject.fl_str_mv Desenvolvimento
Aprendizagem
Ensino
Psicologia da educação
datacite.titles.title.fl_str_mv Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
dc.contributor.none.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa
dc.creator.none.fl_str_mv Miranda, Guilhermina Lobato
Bahia, Sara
dc.date.Accepted.fl_str_mv 2005-01-01T00:00:00Z
dc.date.available.fl_str_mv 2012-05-04T10:33:37Z
dc.date.embargoed.fl_str_mv 2012-05-04T10:33:37Z
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/6220
dc.language.none.fl_str_mv por
dc.publisher.none.fl_str_mv Relógio d'Água Editores
dc.rights.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject.none.fl_str_mv Desenvolvimento
Aprendizagem
Ensino
Psicologia da educação
dc.title.fl_str_mv Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
dc.type.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
description Reunimos aqui, num único volume, os contributos de vários psicólogos e investigadores nacionais que desenvolvem trabalho teórico e empírico nos domínios da aprendizagem e do desenvolvimento humano, que têm implicações para a educação e o ensino. É a primeira vez que isso é feito, no panorama editorial nacional, o que mostra que já existe uma comunidade científica que, em diversos pontos do País, produz, com certa regularidade, investigação e conhecimento nestes domínios. O grupo é naturalmente heterogéneo e incluiu autores que se dedicam ao estudo do desenvolvimento, nas suas várias dimensões, outros à aprendizagem e suas diferentes teorias explicativas e ainda aqueles que abordam questões mais específicas como a memória, a motivação, a transferência de conhecimentos, as estratégias da aprendizagem e a criatividade. Os leitores poderão dispor assim de um conjunto de sistematizações e reflexões sobre tópicos que são, geralmente, incluídos no domínio da Psicologia Educacional. (Da Introdução)
dirty 0
eu_rights_str_mv openAccess
format book
fulltext.url.fl_str_mv https://repositorio.ulisboa.pt/bitstreams/100cc675-ce76-4f80-ba28-cef770f3147a/download
id ul_5ce5e030e9dbdd21379952f47dcbd653
identifier.url.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10451/6220
instacron_str ul
institution Universidade de Lisboa
instname_str Universidade de Lisboa
language por
network_acronym_str ul
network_name_str Repositório da Universidade de Lisboa
oai_identifier_str oai:repositorio.ulisboa.pt:10451/6220
organization_str_mv urn:organizationAcronym:ul
person_str_mv Miranda, Guilhermina Lobato
Miranda, Guilhermina Lobato
https://www.ciencia-id.pt/F516-F9B3-13CE
F516-F9B3-13CE
http://orcid.org/0000-0003-4423-4522
0000-0003-4423-4522
Bahia, Sara
publishDate 2005
publisher.none.fl_str_mv Relógio d'Água Editores
reponame_str Repositório da Universidade de Lisboa
repository_id_str urn:repositoryAcronym:ul
service_str_mv urn:repositoryAcronym:ul
spelling porRelógio d'Água EditoresporReunimos aqui, num único volume, os contributos de vários psicólogos e investigadores nacionais que desenvolvem trabalho teórico e empírico nos domínios da aprendizagem e do desenvolvimento humano, que têm implicações para a educação e o ensino. É a primeira vez que isso é feito, no panorama editorial nacional, o que mostra que já existe uma comunidade científica que, em diversos pontos do País, produz, com certa regularidade, investigação e conhecimento nestes domínios. O grupo é naturalmente heterogéneo e incluiu autores que se dedicam ao estudo do desenvolvimento, nas suas várias dimensões, outros à aprendizagem e suas diferentes teorias explicativas e ainda aqueles que abordam questões mais específicas como a memória, a motivação, a transferência de conhecimentos, as estratégias da aprendizagem e a criatividade. Os leitores poderão dispor assim de um conjunto de sistematizações e reflexões sobre tópicos que são, geralmente, incluídos no domínio da Psicologia Educacional. (Da Introdução)application/pdfporPsicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensinoPersonalMiranda, Guilhermina LobatoDSpacehttp://dspace.org/items/945fc440-2f52-4919-9ea4-1de0135881f0DSpacehttp://dspace.org/items/945fc440-2f52-4919-9ea4-1de0135881f0Lobato MirandaGuilherminaCiência IDhttps://www.ciencia-id.ptF516-F9B3-13CEORCIDhttp://orcid.org0000-0003-4423-4522Researcher IDhttps://www.researcherid.comC-8800-2012Scopus Author IDhttps://www.scopus.com49863918400Bahia, SaraHostingInstitutionOrganizationalRepositório Científico de Acesso Aberto da ULisboae-mailmailto:repositorio@reitoria.ulisboa.ptrepositorio@reitoria.ulisboa.ptISBNIsPartOf972-708-830-92012-05-04T10:33:37Z20052005-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10451/6220http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessDesenvolvimentoAprendizagemEnsinoPsicologia da educação78632 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33bookhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ulisboa.pt/bitstreams/100cc675-ce76-4f80-ba28-cef770f3147a/download
spellingShingle Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
Miranda, Guilhermina Lobato
Desenvolvimento
Aprendizagem
Ensino
Psicologia da educação
status SINGLETON
subject.fl_str_mv Desenvolvimento
Aprendizagem
Ensino
Psicologia da educação
title Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
title_full Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
title_fullStr Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
title_full_unstemmed Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
title_short Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
title_sort Psicologia da educação: temas de desenvolvimento, aprendizagem e ensino
topic Desenvolvimento
Aprendizagem
Ensino
Psicologia da educação
topic_facet Desenvolvimento
Aprendizagem
Ensino
Psicologia da educação
url http://hdl.handle.net/10451/6220
visible 1