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Impacto do bem-estar, personalidade e indicadores clínicos ansiosos e depressivos no sucesso académico : um estudo exploratório

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Resumo:A relação entre o bem-estar, funcionamento afetivo e sucesso académico constitui uma área relevante de estudo no domínio do tratamento e da prevenção em saúde mental em várias fases do desenvolvimento humano, designadamente no contexto universitário. Através de um estudo piloto, este Trabalho Final de Mestrado procurou estudar a relação entre o bem-estar, traços de personalidade e distress emocional, com indicadores de sucesso académico. Colocou-se como hipótese que o bem-estar percebido, menores níveis de sintomas ansiosos e depressivos e características estruturais como a Estabilidade Emocional e o Ser Consciencioso (entre outros) se traduzem num maior sucesso académico. Foi desenvolvido um estudo transversal, com recurso a uma amostra de conveniência, através de um questionário endereçado a estudantes universitários (Licenciatura/Mestrado, a partir do 2º ano de curso) que incluiu a colheita de dados de natureza sócio-demográfica, académica e as versões portuguesas das escalas World Health Organization-Five Well Being Index, Hospital Anxiety and Depression Scale, Ten-Item Personality Inventory e Escala de Perceção de Sucesso Académico. Os resultados parecem mostrar que um maior bem-estar (notoriamente), menores níveis de sintomas depressivos (também notoriamente) e ansiosos e a presença de traços de personalidade tais como a Extroversão, a Afabilidade, o Ser Consciencioso e a Estabilidade Emocional se traduzem num sucesso académico subjetivo mais elevado. Menores níveis de sintomas depressivos e o traço ‘Ser Consciencioso’ traduzem-se, por sua vez, num sucesso académico objetivo mais elevado. Os resultados podem oferecer pistas para novas intervenções de promoção da saúde mental em contexto académico.
Autores principais:Fernandes, Pedro Jorge Malta
Assunto:Bem-estar Ansiedade Depressão Personalidade Sucesso académico Psiquiatria Psicologia médica
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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