Publicação
As bibliotecas universitárias e os desafios da era digital na cidade de Nampula
| Resumo: | A biblioteca universitária é o local privilegiado para aceder à informação para a produção do conhecimento. Independentemente do tipo de formatos que eventualmente possam existir, a sua importância baseia-se na possibilidade de os conteúdos informacionais (analógicos ou digitais), existentes no seu acervo, serem recuperáveis pelos seus utilizadores. É desta concepção que surge a presente pesquisa, que tem como objectivos (1) conhecer as realidades actuais das bibliotecas universitárias, e, o seu âmbito na Sociedade da Informação e do Conhecimento, particularmente no contexto de Moçambique. Procurou-se ainda (2) compreender as estruturas organizacionais das bibliotecas das universidades públicas de Nampula (Moçambique), concretamente a Uni-Lúrio e a UniRovuma. A garantia do acesso à informação passa pela formação contínua dos profissionais, professores e estudantes. Esta possibilidade poderá fazer com que os recursos informacionais existentes sejam reunidos, quer de acordo com as necessidades institucionais, quer com a procura dos utilizadores. Moçambique tem vindo a registar um contínuo aumento de instituições de ensino superior em todas as províncias do país. Neste contexto, os resultados da presente investigação enfatizam a necessidade da definição de estratégias informacionais para os utilizadores, assim como a necessidade de formar profissionais de informação qualificados face às novas realidades tecnológicas do ensino superior. Os resultados obtidos apontam as TIC, especificamente a potencialidade da Internet, como ferramenta essencial para responder positivamente ao acesso à informação nas instituições de ensino superior. Desta forma, é imperioso que os seus dirigentes tomem consciência da urgência da adopção de boas práticas informacionais para o apoio à produção do conhecimento científico. Por outro lado, é fundamental que os profissionais da informação estejam conscientes da sua missão para o desenvolvimento institucional e social, pelo que devem trabalhar não somente como “servidores” de livros, mas também como intermediários na produção do conhecimento. |
|---|---|
| Autores principais: | António, Gildo Massaua |
| Assunto: | Bibliotecas universitárias - Nambula (Moçambique) Ensino superior - Moçambique Sociedade digital Recuperação da informação Tecnologias da informação e da comunicação Teses de mestrado - 2020 |
| Ano: | 2020 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | A biblioteca universitária é o local privilegiado para aceder à informação para a produção do conhecimento. Independentemente do tipo de formatos que eventualmente possam existir, a sua importância baseia-se na possibilidade de os conteúdos informacionais (analógicos ou digitais), existentes no seu acervo, serem recuperáveis pelos seus utilizadores. É desta concepção que surge a presente pesquisa, que tem como objectivos (1) conhecer as realidades actuais das bibliotecas universitárias, e, o seu âmbito na Sociedade da Informação e do Conhecimento, particularmente no contexto de Moçambique. Procurou-se ainda (2) compreender as estruturas organizacionais das bibliotecas das universidades públicas de Nampula (Moçambique), concretamente a Uni-Lúrio e a UniRovuma. A garantia do acesso à informação passa pela formação contínua dos profissionais, professores e estudantes. Esta possibilidade poderá fazer com que os recursos informacionais existentes sejam reunidos, quer de acordo com as necessidades institucionais, quer com a procura dos utilizadores. Moçambique tem vindo a registar um contínuo aumento de instituições de ensino superior em todas as províncias do país. Neste contexto, os resultados da presente investigação enfatizam a necessidade da definição de estratégias informacionais para os utilizadores, assim como a necessidade de formar profissionais de informação qualificados face às novas realidades tecnológicas do ensino superior. Os resultados obtidos apontam as TIC, especificamente a potencialidade da Internet, como ferramenta essencial para responder positivamente ao acesso à informação nas instituições de ensino superior. Desta forma, é imperioso que os seus dirigentes tomem consciência da urgência da adopção de boas práticas informacionais para o apoio à produção do conhecimento científico. Por outro lado, é fundamental que os profissionais da informação estejam conscientes da sua missão para o desenvolvimento institucional e social, pelo que devem trabalhar não somente como “servidores” de livros, mas também como intermediários na produção do conhecimento. |
|---|