Publicação
A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes
| Resumo: | O artigo analisa a colaboração docente em estudos de aula, encarados como um processo de desenvolvimento profissional. Foram entrevistados sete professores do 1.º ao 3.º ciclo de ensino básico, os quais participaram em três estudos de aula promovidos em escolas públicas de Lisboa em 2013-2014, sob a coordenação de uma equipa de investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. As entrevistas, semiestruturadas, foram realizadas em junho e julho de 2016 e analisadas na perspectiva qualitativa e interpretativa de pesquisa. Os resultados apontam que no contexto de um estudo de aula a colaboração docente se concretiza no entrecruzamento de três aspetos principais – a partilha, a cooperação e o estímulo pessoal–, manifestando-se em especial no planeamento e realização da aula de investigação e nas atividades profissionais cotidianas. |
|---|---|
| Autores principais: | Richit, Adriana |
| Outros Autores: | Ponte, João Pedro da |
| Assunto: | Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| Ano: | 2017 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| _version_ | 1865920810726719488 |
|---|---|
| author | Richit, Adriana |
| author2 | Ponte, João Pedro da |
| author2_role | author |
| author_facet | Richit, Adriana Richit, Adriana Ponte, João Pedro da Ponte, João Pedro da |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa |
| country_str | PT |
| creators_json_str | [{\"Person.name\":\"Richit, Adriana\"},{\"Person.name\":\"Ponte, João Pedro da\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0001-6203-7616\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Richit, Adriana Ponte, João Pedro da |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2017-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2017-09-07T14:16:50Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2017-09-07T14:16:50Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Richit, Adriana Ponte, João Pedro da |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2017-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2017-09-07T14:16:50Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2017-09-07T14:16:50Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10451/28905 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad Pedagogica Experimental Libertador |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| dc.title.fl_str_mv | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| description | O artigo analisa a colaboração docente em estudos de aula, encarados como um processo de desenvolvimento profissional. Foram entrevistados sete professores do 1.º ao 3.º ciclo de ensino básico, os quais participaram em três estudos de aula promovidos em escolas públicas de Lisboa em 2013-2014, sob a coordenação de uma equipa de investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. As entrevistas, semiestruturadas, foram realizadas em junho e julho de 2016 e analisadas na perspectiva qualitativa e interpretativa de pesquisa. Os resultados apontam que no contexto de um estudo de aula a colaboração docente se concretiza no entrecruzamento de três aspetos principais – a partilha, a cooperação e o estímulo pessoal–, manifestando-se em especial no planeamento e realização da aula de investigação e nas atividades profissionais cotidianas. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ulisboa.pt/bitstreams/1b0b40ae-5bc0-4786-b497-0f24be3ede86/download |
| id | ul_7ccec98d233cc2c9dd4e5282e8665de3 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10451/28905 |
| instacron_str | ul |
| institution | Universidade de Lisboa |
| instname_str | Universidade de Lisboa |
| language | por |
| network_acronym_str | ul |
| network_name_str | Repositório da Universidade de Lisboa |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ulisboa.pt:10451/28905 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ul |
| person_str_mv | Richit, Adriana Ponte, João Pedro da Ponte, João Pedro da https://www.ciencia-id.pt/6D1A-43D8-25B4 6D1A-43D8-25B4 http://orcid.org/0000-0001-6203-7616 0000-0001-6203-7616 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad Pedagogica Experimental Libertador |
| reponame_str | Repositório da Universidade de Lisboa |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ul |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ul |
| spelling | porUniversidad Pedagogica Experimental Libertadorpt_PTO artigo analisa a colaboração docente em estudos de aula, encarados como um processo de desenvolvimento profissional. Foram entrevistados sete professores do 1.º ao 3.º ciclo de ensino básico, os quais participaram em três estudos de aula promovidos em escolas públicas de Lisboa em 2013-2014, sob a coordenação de uma equipa de investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. As entrevistas, semiestruturadas, foram realizadas em junho e julho de 2016 e analisadas na perspectiva qualitativa e interpretativa de pesquisa. Os resultados apontam que no contexto de um estudo de aula a colaboração docente se concretiza no entrecruzamento de três aspetos principais – a partilha, a cooperação e o estímulo pessoal–, manifestando-se em especial no planeamento e realização da aula de investigação e nas atividades profissionais cotidianas.application/pdfpt_PTA colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantesRichit, AdrianaPersonalPonte, João Pedro daDSpacehttp://dspace.org/items/7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bfDSpacehttp://dspace.org/items/7f7f6671-c6f0-4f10-8b88-822e768553bfMENDES DA PONTEJOÃO PEDROCiência IDhttps://www.ciencia-id.pt6D1A-43D8-25B4ORCIDhttp://orcid.org0000-0001-6203-7616HostingInstitutionOrganizationalRepositório Científico de Acesso Aberto da ULisboae-mailmailto:repositorio@reitoria.ulisboa.ptrepositorio@reitoria.ulisboa.ptISSNIsPartOf1011-22512017-09-07T14:16:50Z20172017-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10451/28905http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessEstudo de aulaCultura profissionalColaboraçãoDesenvolvimento profissionalLesson studyCollaborationProfessional developmentProfessional cultureEnsino da MatemáticaMathematics education123487 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501journal articlehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ulisboa.pt/bitstreams/1b0b40ae-5bc0-4786-b497-0f24be3ede86/downloadRevista Paradigma381330351Maracay, Venezuela |
| spellingShingle | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes Richit, Adriana Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education Richit, Adriana Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| title | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| title_full | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| title_fullStr | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| title_full_unstemmed | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| title_short | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| title_sort | A colaboração docente em estudos de aula na perspectiva de professores participantes |
| topic | Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| topic_facet | Estudo de aula Cultura profissional Colaboração Desenvolvimento profissional Lesson study Collaboration Professional development Professional culture Ensino da Matemática Mathematics education |
| url | http://hdl.handle.net/10451/28905 |
| visible | 1 |