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Educação e (Des)envolvimento

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Resumo:A presente proposta de Projeto Final de Mestrado tem como objetivo propor um equipamento – uma escola para o ensino Pré-Escolar – como potencializador do desenvolvimento económico e social, e como ponto de partida para o estabelecimento de uma nova comunidade. Este tema surge no seguimento de uma experiência vivida há 10 anos em dois subdistritos de Timor-Leste, Baucau e Lospalos. Pretende-se através da construção de um equipamento, adequado às necessidades e realidades vividas neste contexto, promover uma melhoria das suas qualidades de ensino. Para isso é necessário criar um equipamento que seja confortável e acima de tudo que transmita segurança e que seja facilmente replicado envolvendo sempre a mão de obra local, e criar melhores condições de ensino. A inexistência de equipamentos desta natureza tanto nos distritos como nos sucos, faz com que seja uma das necessidades perceptíveis desta pequena nação, já que a taxa de natalidade é bastante elevada. É necessário assegurar que as crianças que vivem em zonas mais remotas tenhas acesso a uma educação pré-escolar, e só será possível através da criação de estabelecimentos de ensino com as condições necessárias. É desejável que este modelo de projeto, seja implantado em vários locais da ilha, já que se propõem uma arquitetura capaz de se adaptar ao clima tropical que é quente e húmido e com poucas variações de temperatura ao longo do ano, e minimizar os custos da sua construção através dos recursos naturais locais potenciando assim uma arquitetura sustentável.
Autores principais:Castelo, Cristina Frade Alves
Assunto:Timor-Leste e a arquitetura tradicional (vernacular) construção sustentável equipamento ensino pré-escolar educação
Ano:2023
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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