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A tecnologia como recurso didático no ensino da geometria descritiva : desenvolvimento da capacidade de visualização mental do espaço

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Resumo:Apresenta-se o Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, referente ao projeto pedagógico implementado numa turma de 10.º ano do Curso Científico Humanístico de Artes Visuais, na disciplina de formação específica Geometria Descritiva A, e que incidiu sobre o Módulo 3 do respetivo programa, referente à Representação Diédrica e aos conteúdos de Sólidos I. O projeto pedagógico caracterizou-se por uma metodologia de investigação ação com o intuito de perceber o efeito dos novos recursos tecnológicos na prática de ensino, relativamente ao favorecimento do desenvolvimento cognitivo dos alunos nas fases iniciais de aprendizagem até à sua maturação na capacidade de abstração e visualização mental a três dimensões. Expõem-se as correntes de aprendizagem que serviram de ponto de partida para as planificações detalhadas das aulas, os instrumentos didáticos e elementos de avaliação elaborados para a recolha e análise de dados, que contou com a observação direta em sala de aula, a avaliação formativa e quantitativa - realizada no início e no fim da unidade de trabalho - e um inquérito de avaliação distribuído pelos alunos com o objetivo de compreender se, para os mesmos, existiu ou não melhorias na aprendizagem e visualização mental com a utilização desses recursos. O projeto desenvolveu-se ao longo de cinco aulas de 90 minutos e teve como principal recurso didático o software Geogebra, que proporcionou aos alunos uma visualização tridimensional da resolução dos exercícios. Concluiu-se que pode ser uma ferramenta muito estimulante nas atividades e que pode favorecer o desenvolvimento de um ensino-aprendizagem baseado na experimentação e na descoberta, mais interacionista/ socioconstrutivista/ construcionista, e que seria interessante fazer um estudo longitudinal numa amostra maior relativamente à viabilidade deste tipo de software na alteração das perceções espaciais.
Autores principais:Azevedo, Mariana Santos de, 1991-
Assunto:Geometria descritiva Recursos didáticos Inovações tecnológicas Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2019
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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