Publicação
A contribuição dos cursos de especialização tecnológica para a construção de percursos profissionais
| Resumo: | Neste trabalho de projeto, realizado no âmbito do Mestrado em Ciências de Educação, estudou-se a implementação, o desenvolvimento e o enquadramento legislativo dos Cursos de Especialização Tecnológica (CET) em Portugal e como estes têm contribuído para a qualificação da população jovem e adulta portuguesa. No contexto nacional, o défice de qualificação dos quadros intermédios da população ativa, o desfasamento entre a formação inicial obtida ao nível do ensino secundário e a necessidade de maior competitividade no tecido social e económico do país têm justificado a pertinência de um maior investimento na formação profissional, em particular a nível do ensino pós-secundário, não superior. Perante estes múltiplos desafios, as Escolas do Turismo de Portugal, I.P., têm vindo a abraçar a iniciativa de implementar na sua rede escolar um leque alargado de ofertas formativas, promovendo os Cursos de Especialização Tecnológica com vista à aquisição de novos conhecimentos e competências por parte de jovens e adultos, necessários para dar resposta aos desafios de empregabilidade e da aprendizagem ao longo da vida. É neste contexto que se insere o presente estudo que procurou ir ao encontro da relevância educativa e profissional dos CET ao conhecer e estudar o percurso formativo dos seus formandos, identificar os pontos fortes e os domínios a melhorar desta oferta formativa e propor sugestões de melhoria nesta modalidade de formação profissional. Com base na análise documental e nos resultados obtidos, conclui-se que os CET se revestem de primordial importância uma vez que se encontra subjacente a necessidade de aumentar as aptidões e qualificações, permitindo aos adultos com níveis de formação intermédios e/ou experiência profissional o regresso ao sistema de ensino e formação e constituindo para os jovens, uma alternativa profissionalizante de prosseguimento de estudos e de entrada no mercado de trabalho, incentivando a criação de novas oportunidades. |
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| Autores principais: | Sanches, Graciette da Luz, 1966- |
| Assunto: | Formação de adultos - Portugal Ensino profissional - Portugal Aprendizagem ao longo da vida Trabalhos de projecto de mestrado - 2012 |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso restrito |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | Neste trabalho de projeto, realizado no âmbito do Mestrado em Ciências de Educação, estudou-se a implementação, o desenvolvimento e o enquadramento legislativo dos Cursos de Especialização Tecnológica (CET) em Portugal e como estes têm contribuído para a qualificação da população jovem e adulta portuguesa. No contexto nacional, o défice de qualificação dos quadros intermédios da população ativa, o desfasamento entre a formação inicial obtida ao nível do ensino secundário e a necessidade de maior competitividade no tecido social e económico do país têm justificado a pertinência de um maior investimento na formação profissional, em particular a nível do ensino pós-secundário, não superior. Perante estes múltiplos desafios, as Escolas do Turismo de Portugal, I.P., têm vindo a abraçar a iniciativa de implementar na sua rede escolar um leque alargado de ofertas formativas, promovendo os Cursos de Especialização Tecnológica com vista à aquisição de novos conhecimentos e competências por parte de jovens e adultos, necessários para dar resposta aos desafios de empregabilidade e da aprendizagem ao longo da vida. É neste contexto que se insere o presente estudo que procurou ir ao encontro da relevância educativa e profissional dos CET ao conhecer e estudar o percurso formativo dos seus formandos, identificar os pontos fortes e os domínios a melhorar desta oferta formativa e propor sugestões de melhoria nesta modalidade de formação profissional. Com base na análise documental e nos resultados obtidos, conclui-se que os CET se revestem de primordial importância uma vez que se encontra subjacente a necessidade de aumentar as aptidões e qualificações, permitindo aos adultos com níveis de formação intermédios e/ou experiência profissional o regresso ao sistema de ensino e formação e constituindo para os jovens, uma alternativa profissionalizante de prosseguimento de estudos e de entrada no mercado de trabalho, incentivando a criação de novas oportunidades. |
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