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Uma escola técnica para São Tomé - arquitetura tropical

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Resumo:O presente trabalho inicia com o conhecimento do território, São Tomé e Príncipe. Primeiramente efetuou-se a contextualização histórica e enquadramento do território, a nível de desenvolvimento urbano, enquadramento social e físico. Sendo um território em vias de desenvolvimento, a cidade de São Tomé apresenta debilidades e carências a vários níveis, entre as quais evidenciadas ao nível do espaço urbano. Uma cidade que confina as vivências em função da área central (domínio do comércio) desassocia-se do restante território (habitação). O campo da acessibilidade é deficitário, da mesma forma que o espaço público. Atualmente o turismo tem um papel preponderante na economia e denota-se um crescimento demográfico acelerado. A cidade vai crescendo sem planeamento e cada vez mais sem capacidade de servir os habitantes, tornando-se imperativo o aparecimento de planos de restruturação urbana, afetos a espaços públicos qualificados, acessibilidade, infraestruturas e edificados, mais especificamente na área da habitação e equipamentos. O presente projeto tem por base o conhecimento do domínio do espaço urbano, focado no papel do espaço público na cidade e em como intervir no mesmo. Desenvolve-se um projeto urbano, que ganha forma enquanto proposta de (re)desenho do Parque Popular. Propõe-se um conjunto de novos espaços públicos qualificados com o objetivo de fortalecer as dinâmicas sociais e revitalizar o espaço urbano. Considerando a educação um fator sensível na realidade santomense e potencial impulsionadora para outros níveis de desenvolvimento na área de conhecimento, propõe-se um equipamento de ensino, uma Escola Técnica, que para além da função educativa surge como elemento integrante de um conjunto de novos espaços públicos, percursos e funcionalidades, que surgem para dinamizar a cidade.
Autores principais:Anunciação, Luís Pedro Ribeiro
Assunto:São Tomé e Príncipe Desenho urbano Espaço público Ensino técnico São Tomé and Príncipe Urban design Public space Technical education
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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