Publicação
O papel dos CFAE na formação contínua dos professores : o caso do Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra
| Resumo: | O presente relatório de estágio, intitulado “O Papel dos CFAE na Formação Contínua dos Professores: o caso do Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra”, insere-se no âmbito do estágio curricular do mestrado em Educação e Formação, na área de especialização em Organização e Gestão da Educação e da Formação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O estágio foi realizado no Centro de Formação de Associação de Escolas de Sintra (CFAES), entre os meses de Setembro de 2020 e Maio de 2021, com uma permanência mínima de dezasseis horas semanais. O estágio visou compreender o processo de gestão da oferta formativa no Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra. Para atingir o objetivo de estudo foi adotada abordagem qualitativa recorrendo-se às seguintes técnicas de recolha de dados: pesquisa documental, entrevista semidirecta, à observação participante, e por último, análise de conteúdo. As experiências adquiridas no estágio curricular permitiram conhecer a história e o funcionamento do CFAES, e por outro lado, desenvolver e aprimorar o conhecimento sobre as políticas e as práticas de formação contínua de professores em Portugal e sobre a Organização e a Gestão da Educação e da Formação. Os resultados da investigação permitem perceber que o Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra apresenta estrutura de funcionamento simples de acordo com a tipologia de Mintzberg (1995), tendo em conta a sua pequena dimensão e a sua estrutura orgânica. O seu modo de funcionamento e gestão da oferta formativa é coordenado pelo Diretor do centro e orientado nos valores próprios e na legislação do Regime Jurídico da Formação Contínua de professores em Portugal. |
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| Autores principais: | Manuel, Dina João |
| Assunto: | Professores - Formação Competência profissional Prática pedagógica Centros de formação Relatórios de estágio de mestrado - 2023 |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente relatório de estágio, intitulado “O Papel dos CFAE na Formação Contínua dos Professores: o caso do Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra”, insere-se no âmbito do estágio curricular do mestrado em Educação e Formação, na área de especialização em Organização e Gestão da Educação e da Formação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O estágio foi realizado no Centro de Formação de Associação de Escolas de Sintra (CFAES), entre os meses de Setembro de 2020 e Maio de 2021, com uma permanência mínima de dezasseis horas semanais. O estágio visou compreender o processo de gestão da oferta formativa no Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra. Para atingir o objetivo de estudo foi adotada abordagem qualitativa recorrendo-se às seguintes técnicas de recolha de dados: pesquisa documental, entrevista semidirecta, à observação participante, e por último, análise de conteúdo. As experiências adquiridas no estágio curricular permitiram conhecer a história e o funcionamento do CFAES, e por outro lado, desenvolver e aprimorar o conhecimento sobre as políticas e as práticas de formação contínua de professores em Portugal e sobre a Organização e a Gestão da Educação e da Formação. Os resultados da investigação permitem perceber que o Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra apresenta estrutura de funcionamento simples de acordo com a tipologia de Mintzberg (1995), tendo em conta a sua pequena dimensão e a sua estrutura orgânica. O seu modo de funcionamento e gestão da oferta formativa é coordenado pelo Diretor do centro e orientado nos valores próprios e na legislação do Regime Jurídico da Formação Contínua de professores em Portugal. |
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