Publicação
A matemática e as tic no processo de ensino e aprendizagem : o geogebra no ensino de funções e gráficos de uma função
| Resumo: | A referida investigação teve como propósito demonstrar qual o contributo do uso de Software educativos na motivação e aprendizagem dos alunos para o desenvolvimento de competências matemáticas. A utilização adequada da tecnologia de informação e comunicação permite resultados positivos no conhecimento, aperfeiçoa o ensino e a aprendizagem da Matemática. Este trabalho de Dissertação de Mestrado em educação, na especialização educação em tecnologias digitais, apresenta como tema: As TIC no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, em particular a utilização de tecnologias para o ensino de funções e gráficos de uma função. Apresentamos um plano de apoio à resolução dos problemas e de aplicação de exercícios de correspondências de funções lineares e quadráticas, utilizando o Software educativo Geogebra. A investigação seguiu uma metodologia mista - qualitativa e quantitativa, envolvendo alunos da 10ª classe, do 2º ciclo do ensino secundário no ano letivo 2013/2014. Durante o desenvolvimento do trabalho foi possível notar bastante motivação dos alunos e plena disponibilidade para a realização das atividades, o que contribuiu para o desenvolvimento de competências dos alunos. Acreditamos que esta proposta poderá contribuir para a melhoria da qualidade do ensino da Matemática e mais especificamente para o ensino de funções e gráficos, e esperemos que este trabalho possa servir como inspiração aos professores de Matemática em Angola para a adopção de metodologias de ensino e aprendizagem mais inovadoras. |
|---|---|
| Autores principais: | Van-Dúnem, Inês António Gomes Cruz, 1965- |
| Assunto: | Matemática Tecnologia Funções Ensino Aprendizagem Teses de mestrado - 2016 |
| Ano: | 2016 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
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