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A matemática e as tic no processo de ensino e aprendizagem : o geogebra no ensino de funções e gráficos de uma função

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Detalhes bibliográficos
Resumo:A referida investigação teve como propósito demonstrar qual o contributo do uso de Software educativos na motivação e aprendizagem dos alunos para o desenvolvimento de competências matemáticas. A utilização adequada da tecnologia de informação e comunicação permite resultados positivos no conhecimento, aperfeiçoa o ensino e a aprendizagem da Matemática. Este trabalho de Dissertação de Mestrado em educação, na especialização educação em tecnologias digitais, apresenta como tema: As TIC no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, em particular a utilização de tecnologias para o ensino de funções e gráficos de uma função. Apresentamos um plano de apoio à resolução dos problemas e de aplicação de exercícios de correspondências de funções lineares e quadráticas, utilizando o Software educativo Geogebra. A investigação seguiu uma metodologia mista - qualitativa e quantitativa, envolvendo alunos da 10ª classe, do 2º ciclo do ensino secundário no ano letivo 2013/2014. Durante o desenvolvimento do trabalho foi possível notar bastante motivação dos alunos e plena disponibilidade para a realização das atividades, o que contribuiu para o desenvolvimento de competências dos alunos. Acreditamos que esta proposta poderá contribuir para a melhoria da qualidade do ensino da Matemática e mais especificamente para o ensino de funções e gráficos, e esperemos que este trabalho possa servir como inspiração aos professores de Matemática em Angola para a adopção de metodologias de ensino e aprendizagem mais inovadoras.
Autores principais:Van-Dúnem, Inês António Gomes Cruz, 1965-
Assunto:Matemática Tecnologia Funções Ensino Aprendizagem Teses de mestrado - 2016
Ano:2016
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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