Publicação
O jornal impresso na era digital
| Resumo: | O jornal existe para servir o mundo. É o meio que reporta os acontecimentos sociais, políticos e económicos; a vida das pessoas; os acidentes e incidentes do dia a dia. O jornal torna-se essencial, significativo e indispensável quando mantém viva a credibilidade e nos faz pensar e refletir sobre o que está para além da notícia. A presente investigação pretende promover uma reflexão sobre o jornal impresso enquanto objeto e considerar de que modo se pode adaptar e inovar num contexto dominado por tecnologia digital. Assim, recorreu-se a noções de design de interação com o intuito de dinamizar o jornal impresso, pelas suas características que favorecem a conceção de objetos mais inovadores e conscientes da importância de aproximação aos utilizadores, através da constituição de uma experiência. Também se revelou importante introduzir este meio de comunicação aos mais novos com o intuito de consciencializar e criar novos hábitos de leitura, como também, para preservar a existência do modelo físico do jornal de modo a resistir às novas tecnologias digitais. Para uma melhor compreensão sobre os temas em evidência, foi aplicada uma metodologia intervencionista e não intervencionista, de base qualitativa. Em primeiro lugar, foi fundamental uma revisão da literatura, de modo a enquadrar e a reunir toda a teoria essencial para a produção deste projeto, que foi complementado com o estudo de casos de interação em objetos de comunicação. Em seguida, concretizou-se uma investigação ativa, onde se integram as fases de conceção do projeto, de testes de usabilidade e de iterações e melhorias. O projeto consistiu no desenvolvimento de um objeto experimental no âmbito educacional, mais especificamente um protótipo de jornal impresso, direcionado a crianças entre os 8 e 12 anos de idade, com recurso a técnicas de interatividade. Pretendeu-se auxiliar a preservar o jornal enquanto modelo físico, cuja existência útil persiste, apesar das vantagens das tecnologias digitais. |
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| Autores principais: | Dias, Marta Sofia Fialho |
| Assunto: | Design de comunicação Interatividade Jornal impresso Crianças Communication design Interactivity Newspaper Children |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O jornal existe para servir o mundo. É o meio que reporta os acontecimentos sociais, políticos e económicos; a vida das pessoas; os acidentes e incidentes do dia a dia. O jornal torna-se essencial, significativo e indispensável quando mantém viva a credibilidade e nos faz pensar e refletir sobre o que está para além da notícia. A presente investigação pretende promover uma reflexão sobre o jornal impresso enquanto objeto e considerar de que modo se pode adaptar e inovar num contexto dominado por tecnologia digital. Assim, recorreu-se a noções de design de interação com o intuito de dinamizar o jornal impresso, pelas suas características que favorecem a conceção de objetos mais inovadores e conscientes da importância de aproximação aos utilizadores, através da constituição de uma experiência. Também se revelou importante introduzir este meio de comunicação aos mais novos com o intuito de consciencializar e criar novos hábitos de leitura, como também, para preservar a existência do modelo físico do jornal de modo a resistir às novas tecnologias digitais. Para uma melhor compreensão sobre os temas em evidência, foi aplicada uma metodologia intervencionista e não intervencionista, de base qualitativa. Em primeiro lugar, foi fundamental uma revisão da literatura, de modo a enquadrar e a reunir toda a teoria essencial para a produção deste projeto, que foi complementado com o estudo de casos de interação em objetos de comunicação. Em seguida, concretizou-se uma investigação ativa, onde se integram as fases de conceção do projeto, de testes de usabilidade e de iterações e melhorias. O projeto consistiu no desenvolvimento de um objeto experimental no âmbito educacional, mais especificamente um protótipo de jornal impresso, direcionado a crianças entre os 8 e 12 anos de idade, com recurso a técnicas de interatividade. Pretendeu-se auxiliar a preservar o jornal enquanto modelo físico, cuja existência útil persiste, apesar das vantagens das tecnologias digitais. |
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