Publicação
A Avaliação formativa e o seu impacto na melhoria da aprendizagem.
| Resumo: | O propósito deste estudo era investigar as intenções e práticas de avaliação formativa e os seus efeitos na melhoria da aprendizagem, observados por via da capacidade dos alunos se autoavaliarem, percecionarem as suas aprendizagens e os ‘novos passos na aprendizagem’. O estudo foi orientado pelas seguintes questões de investigação: - Como se caracterizam e relacionam as conceções e as práticas de avaliação formativa dos professores de EF? - Quais os efeitos dessas práticas, nomeadamente do feedback, na melhoria da aprendizagem? - Como se caracterizam as perceções dos alunos sobre a sua aprendizagem e como a relacionam com a intervenção do seu professor? - Como se relacionam as práticas de avaliação formativa com a capacidade dos alunos para se autoavaliarem, percecionarem e autorregularem as suas aprendizagens? Foram realizadas entrevistas a 32 professores, foram observadas 36 aulas e foram entrevistados 134 alunos, do 2º e do 3º ciclo do ensino básico. Do estudo, emergiram várias conclusões das quais se destacam as seguintes: - As formas como os alunos se autoavaliam, percecionam o feedback e a sua aprendizagem e referenciam os seus progressos não são independentes das práticas de avaliação formativa dos seus professores; - Existe uma diferença de género na perceção dos alunos do feedback, das aprendizagens conseguidas e no estabelecimento de referenciais criteriais. - O sucesso ou insucesso registado na disciplina está relacionado com a forma como os alunos se autoavaliam e percecionam as suas aprendizagens. |
|---|---|
| Autores principais: | Araújo, Filomena Margarida Rodrigues de |
| Assunto: | Auto-avaliação Avaliação formativa Avaliação para as aprendizagens Feedback Percepção das aprendizagens Assessment for learning Formative assessment Learning perceptions |
| Ano: | 2015 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | tese de doutoramento |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
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