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Direções Escolares, Programas de Inovação e a Integração das Tecnologias nas Escolas: Análise da relevância do Programa ‘Líderes Inovadores’. Resultados Preliminares do projeto de doutoramento

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Apresenta-se os resultados preliminares de um estudo de maior amplitude desenvolvido no âmbito do Programa de Doutoramento em TIC e Educação, o qual assume como propósito central a análise da relevância dos líderes escolares (diretores) na integração das TIC nas práticas escolares. Entre outros objetivos específicos, este estudo pretende ainda analisar o impacto de projetos de promoção de competências inovadoras direcionados a diretores escolares no eixo particular da utilização das TIC nas práticas de gestão escolar. Considerou-se sob análise o impacto do Programa ‘Líderes inovadores’ dinamizado pela Microsoft Portugal em parceria com o Ministério da Educação e Ciência e de outros Programas de apoio e formação associados à utilização das TIC que se direcionavam às direções escolares. Os resultados preliminares que se apresentam foram recolhidos através de questionário online, disponibilizado entre Janeiro e Maio de 2013, tendo sido respondido por um total de 133 diretores de escolas/ agrupamentos de escolas do ensino básico e secundário público.
Autores principais:Piedade, João
Outros Autores:Pedro, N.
Assunto:Inovação Tecnologias da informação e da comunicação Práticas escolares
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:outro
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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