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Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Eça de Queirós

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente relatório analisa de forma crítica, o processo de estágio pedagógico em Educação Física, desenvolvido na Escola Secundária Eça de Queirós, Olivais, Lisboa, no ano letivo de 2012/2013. A turma, os grupos e colegas de trabalho, a investigação no âmbito da escola e a envolvência na comunidade escolar, constituiram uma experiência formativa de prática de ensino em contexto real ao longo de três etapas de formação. Ao longo do ano letivo, existiu uma evolução significativa no desempenho do professor estagiário na área da organização e gestão do ensino e da aprendizagem. As incidências do planeamento na condução de ensino e suas repercussões na orientação do processo de avaliação dos alunos, bem como a importância da lecionação no âmbito das atividades desenvolvidas na escola, refletidas neste relatório. A elaboração do projeto de investigação constituiu-se como um momento importante de aprendizagem e revelou-se uma vivência de formação contextualizada no âmbito da escola. O trabalho nas áreas de participação na escola e relação com a comunidade foi fundamental para compreender as funções do professor fora do contexto da sala de aula.
Autores principais:Bonança, Mário André Cardoso
Assunto:Aptidão física Avaliação formativa Avaliação inicial Educação física Escola Formação Unidade de ensino
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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