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Perceção da inserção profissional em estudantes de dança

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Este estudo procurou explorar as perceções que os estudantes de dança têm sobre a inserção profissional nesta área de trabalho artístico. Utilizou-se o método qualitativo, tendo por base um guião de entrevista sobre a perceção da inserção profissional na área das artes, estruturou-se um guião de entrevista sobre a perceção da inserção profissional na área da dança. Este guião permitiu orientar a entrevista para as caraterísticas demográficas dos participantes e para a sua perceção: da inserção profissional em geral; das condições daquela inserção; das caraterísticas pessoais que lhe são relevantes; do envolvimento e comportamentos nela implicados; e dos resultantes psicológicos daquela inserção. Participaram no estudo 16 estudantes do ensino superior politécnico de dança. Os dados foram tratados através de uma análise de conteúdo temática de tipo intermédio, com recurso ao método dos juízes para validação, à qual se seguiu a exploração da frequência relativa de cada categoria encontrada. A análise permitiu diferenciar uma variedade de perceções sobre os seguintes componentes da inserção profissional na área da dança: oportunidade de inserção; modalidade de trabalho; remuneração e estabilidade do trabalho; fatores de inserção; caraterísticas físicas, atitudinais, cognitivas, interpessoais e de aprendizagem relevantes param a inserção; motivação para inserção; estratégias pessoais e sociais de inserção; consequências da inserção no bem-estar e na identidade.
Autores principais:Lucas, Rafaela Filipa Vicente
Assunto:Dança Estudantes Inserção profissional Teses de mestrado - 2017
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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