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"Sentimentos que crescem" : uma proposta de avaliação emocional

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Resumo:Este estudo analisa uma proposta de um instrumento de avaliação emocional para crianças. O instrumento de avaliação consiste numa história acompanhada de entrevista em que foram incluídos doze domínios de avaliação emocional: Capacidade de identificar experiências emocionais; Conceito de emoção; Ligação entre a intensidade da emoção e a memória da situação elicitadora; Conhecimento das regras de expressão; Capacidade de integrar a informação pessoal na atribuição da emoção; Identificação de emoções em situações incongruentes; Emoções e intencionalidade; Consciência da simultaneidade de emoções; Compreensão do papel da Moralidade na atribuição de emoções; Ligação entre pensamento e emoção; Diferenciação entre a emoção real e da emoção expressa e Regulação da experiência subjectiva da emoção. Participaram neste estudo 29 crianças, entre os 6 e os 11 anos de idade, cujas respostas foram classificadas e analisadas. Foram encontradas diferenças significativas no domínio da Ligação entre a intensidade da emoção e a memória da situação elicitadora, as crianças mais velhas utilizavam mais sistematicamente essa ligação para justificarem a emoção experienciada. Nos restantes domínios os resultados apontam para uma distribuição idêntica pelas diferentes categorias em função da idade.
Autores principais:Alves, Marisa Isabel Rosa
Assunto:Psicoterapia infantil Emoções Teses de mestrado
Ano:2008
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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