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DesConstrução da perspetiva : perceção e anamorfoses

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Detalhes bibliográficos
Resumo:O trabalho aqui apresentado pretende dar a conhecer um projeto pedagógico que tem por base o estudo das anamorfoses e o seu impacto visual. O projeto foi desenvolvido numa turma de 9.º ano na disciplina de Educação Visual no Colégio Mira Rio ao longo de parte do segundo e terceiro período perfazendo um total de vinte aulas. O objetivo do projeto centrou-se na resposta a um problema identificado pelas alunas e que foi trabalhado ao longo das aulas dando assim espaço à aprendizagem de técnicas de representação do espaço tridimensional, à descoberta da técnica das anamorfoses e do seu impacto visual resultando na criação de trabalhos de grupo para exposição nos espaços do colégio identificados pelas alunas como sendo espaços de pouco interesse, mas com potencial de serem trabalhados. Ao longo trabalho são abordadas as teorias educacionais que serão a base e ferramenta pedagógica utilizada ao longo do projeto. Serão também abordados os conteúdos e temas desenvolvidos e trabalhados com as alunas. Este projeto foi idealizado com base no interesse demonstrado pelas alunas em dar um novo impacto e interesse a zonas do colégio que são utilizadas diariamente pela comunidade educativa. Pode-se concluir que através do projeto pedagógico, as alunas desenvolveram as competências e projetos que lhes foram propostos sendo que a sua motivação e empenho contribuíram significativamente para o seu sucesso.
Autores principais:Coutinho, Catarina Isabel Aparício
Assunto:Anamorfose Educação visual Educação personalizada Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2019
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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