Publicação
As abordagens colaborativas centradas nas forças aplicadas à intervenção social e no âmbito do acolhimento de crianças e jovens : relatório crítico de atividade profissional e projeto de investigação
| Resumo: | O presente trabalho pretende descrever e refletir acerca do percurso profissional de quase 12 anos da autora como psicóloga, com formação inicial em Psicologia Clínica Dinâmica, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, mas que, tendo em conta as oportunidades profissionais entretanto surgidas, rapidamente sentiu a necessidade de explorar outras vertentes do conhecimento, acabando por procurar uma maior especialização na área da Psicologia Clínica Sistémica. Assim, e de uma forma lógica em termos de evolução pessoal e escolhas profissionais, começou por integrar projetos de intervenção comunitária, direcionados para populações em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, desenvolvidos numa perspetiva preventiva da exclusão social, trabalhando com crianças, jovens e respetivas famílias, tendo a abordagem sistémica como orientadora. Primeiro como técnica, depois como coordenadora de projetos. Ao fim de 7 anos, surge a oportunidade de integrar diretamente a intervenção no âmbito do Sistema de Proteção de Crianças e Jovens, mais precisamente ao nível do Acolhimento Institucional. Também primeiro como técnica e atualmente como Diretora de uma instituição. Neste trabalho será centrada a atenção particularmente na operacionalização dos modelos colaborativos e centrados nas forças, perspetiva aprofundada através da apresentação de um caso de acompanhamento familiar no âmbito do Acolhimento Institucional de crianças e jovens. Tendo em conta esta experiência profissional, é apresentada no final uma proposta de investigação futura, que a autora gostaria de levar a cabo no âmbito do doutoramento, relacionada com a definição do projeto de vida de adoção e a vida das famílias após lhes terem sido retirados filhos, encaminhados para adoção. |
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| Autores principais: | Santos, Rita Isabel Figueiredo Mesquita dos |
| Assunto: | Abordagem sistémica Crianças em risco Crianças institucionalizadas Teses de mestrado - 2012 |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O presente trabalho pretende descrever e refletir acerca do percurso profissional de quase 12 anos da autora como psicóloga, com formação inicial em Psicologia Clínica Dinâmica, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, mas que, tendo em conta as oportunidades profissionais entretanto surgidas, rapidamente sentiu a necessidade de explorar outras vertentes do conhecimento, acabando por procurar uma maior especialização na área da Psicologia Clínica Sistémica. Assim, e de uma forma lógica em termos de evolução pessoal e escolhas profissionais, começou por integrar projetos de intervenção comunitária, direcionados para populações em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, desenvolvidos numa perspetiva preventiva da exclusão social, trabalhando com crianças, jovens e respetivas famílias, tendo a abordagem sistémica como orientadora. Primeiro como técnica, depois como coordenadora de projetos. Ao fim de 7 anos, surge a oportunidade de integrar diretamente a intervenção no âmbito do Sistema de Proteção de Crianças e Jovens, mais precisamente ao nível do Acolhimento Institucional. Também primeiro como técnica e atualmente como Diretora de uma instituição. Neste trabalho será centrada a atenção particularmente na operacionalização dos modelos colaborativos e centrados nas forças, perspetiva aprofundada através da apresentação de um caso de acompanhamento familiar no âmbito do Acolhimento Institucional de crianças e jovens. Tendo em conta esta experiência profissional, é apresentada no final uma proposta de investigação futura, que a autora gostaria de levar a cabo no âmbito do doutoramento, relacionada com a definição do projeto de vida de adoção e a vida das famílias após lhes terem sido retirados filhos, encaminhados para adoção. |
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