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O estabelecimento de critérios de classificação em educação física no 3º ciclo do ensino básico.

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Este estudo pretende ser uma reflexão acerca do trabalho realizado na Escola Secundária Pedro Nunes. Nesta escola foram identificadas divergências entre os critérios de classificação anteriormente em vigor e as normas de referência dos PNEF, dado que os critérios de classificação da disciplina não estavam estabelecidos de forma objetiva e não tinham como referência os níveis de desempenho Introdutório, Elementar e Avançado. Foi então analisado o conhecimento dos alunos e a opinião dos professores acerca desses mesmos critérios. Verificámos que os alunos não identificavam os critérios de classificação e a maioria dos professores demonstrava uma necessidade de mudança nos mesmos. Face a estes resultados foi apresentada uma proposta de alteração aos critérios de classificação e, posteriormente, foram comparadas as classificações finais dos alunos utilizando os dois protocolos de avaliação sumativa. Concluiu-se existirem diferenças significativas nas classificações. Seis anos após a apresentação da referida proposta verificámos se esta se mantinha, se tinha sofrido alterações percebendo os motivos que as geraram, e procurámos determinar a sua importância para o grupo disciplinar. Segundo os professores, a proposta resultou num contributo bastante positivo para a prática da Educação Física na escola, tendo sofrido pequenos ajustes para melhor se adequar aos seus alunos.
Autores principais:Contreiras, Mariana dos Santos
Assunto:Avaliação classificação Critérios Educação física Normas de referência PNEF Classification Criteria Evaluation Physical Education Reference standards
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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