| Resumo: | O trabalho que se segue propõe fazer uma análise dos valores de património e herança cultural, averiguando qual o seu papel na arquitetura contemporânea e nas comunidades em que vivemos atualmente. Para tal explorámos o conceito do património arquitetónico como cápsula do tempo, introduzindo o próprio edifício como um veículo de exploração histórica. O ‘veículo’ que nos permitiu fazer a investigação deste conceito foi o Convento de S. José de Ribamar, um convento franciscano na freguesia de Algés, datando de meados do século XVI, que sofreu várias alterações ao longo da sua história, encontrando-se atualmente em estado de abandono. Por este mesmo motivo, este edifício serve de plataforma ideal para estudar conceitos de valor histórico, herança, património e veículo temporal. As suas inúmeras alterações (que acabaram por converter o convento num palácio) permitem-nos também explorar também o conceito de palimpsesto na arquitetura, estudando as várias camadas de história que se sobrepõem umas sobre as outras para constituir o produto que conhecemos hoje. Uma vez estudados estes conceitos a que nos propusemos, bem como o passado do convento e da região onde este se introduz – um conjunto de conhecimentos que considerámos, à partida, serem indispensáveis para uma intervenção arquitetónica que em qualquer situação lide com uma preexistência – podemos também explorar a estratégia da reabilitação no contexto de projeto de arquitetura, fazendo uso de técnicas de reabilitação, reconstrução e construção nova para a requalificação deste património cultural e a sua recontextualização na cidade atual. Com isto, procuramos revitalizar uma estrutura outrora importante que perdeu a sua relevância com o passar do tempo e a mudança dos costumes, apresentando-a à população para que esta possa usufruir uma vez mais do seu espaço. O presente trabalho é um pretexto para a exploração do património arquitetónico e cultural e, simultaneamente, para o aprofundamento e consolidação das capacidades de projeto de arquitetura adquiridas ao longo do percurso académico. |