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"À caça das formas, à caça do detalhe"

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Por forma a poder demonstrar e constatar que o Desenho desenvolve a capacidade cognitiva do adolescente, foi realizado o presente relatório. Como ponto de partida para o presente Relatório foi formulada a questão: De que forma pode o Desenho contribuir para o desenvolvimento cognitivo dos alunos? Sendo o Desenho um dos elementos fundamentais na área curricular de Educação Visual, e de forma a poder conseguir ir ao encontro das capacidades e competências dos alunos do 7º Ano de escolaridade, foram propostas estratégias com vista a desenvolver nos alunos a aprendizagem e a prática do desenho de representação. Para responder à questão acima referida, foi realizado um levantamento das principais características psicológicas, académicas e motivacionais dos alunos da turma à qual a unidade curricular foi dirigida; um estudo sobre a escola e sobre as orientações curriculares de Educação Visual; um levantamento de métodos de ensino de Desenho já experimentados e de teorias de auto - aprendizagem. Foi utilizada, como principal metodologia, a aprendizagem por descoberta, apostando no desenho de representação como instrumento de investigação e conhecimento da realidade. Para além do Desenho, foi também integrada na unidade curricular a modelagem tridimensional. Foram selecionados os animais de pequeno e médio porte como tema. Foi possível concluir que a prática do desenho desenvolve na pessoa o pensamento perceptivo, contribuindo para um desenvolvimento integral da sua capacidade cognitiva. Foi também possível concluir que a criação plástica potencia o desenvolvimento afetivo e emocional do indivíduo e que o exercício do desenho desenvolve atitudes e hábitos importantes para uma vivência equilibrada da pessoa na sociedade atual. Verificou-se que, de forma geral, os alunos aprenderam a observar a forma, como meio, para ir à procura do detalhe e também a representarem de um modo mais natural todo o meio envolvente que os rodeia.
Autores principais:Lehrfeld, Mónica Bachofen
Assunto:Educação visual Desenho Cultura visual Ensino básico Estrutura Cor Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2018
Ano:2018
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Universidade de Lisboa
Idioma:português
Origem:Repositório da Universidade de Lisboa

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