Publicação
Relatório final de estágio realizado na Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade
| Resumo: | O estágio pedagógico em educação física representa o culminar de uma formação que habilita profissionalmente para o exercício das atividades inerentes à função profissional de um professor de educação física do ensino básico e secundário. Ao proporcionar a experiência prática em contexto, o período de estágio assume-se como determinante para o desenvolvimento das competências dos futuros professores (Martins et al., 2014). O presente relatório pretende descrever e analisar de forma reflexiva e integrada a experiência de estágio pedagógico vivida no presente ano letivo. No decorrer do estágio pedagógico adquiri, desenvolvi e consolidei competências relacionadas com a organização e gestão do ensino aprendizagem, fundamentais para iniciar a carreira docente com maior competência e confiança. As necessidades de formação identificadas foram organizadas por nível de prioridade de forma a serem gradualmente melhoradas e/ ou superadas. Não obstante as competências desenvolvidas durante o estágio pedagógico, outras ficaram por desenvolver ou aperfeiçoar, devendo continuar a ser alvo de trabalho. Destas destacam-se aquelas que se relacionam com a criação de estratégias que possibilitem aumentar o tempo potencial de aprendizagem dos alunos; assegurar a diferenciação de ensino; melhorar a qualidade do feedback; assegurar a adequação das tarefas de aprendizagem e promover a autonomia dos alunos. |
|---|---|
| Autores principais: | Oliveira, Catarina Ambar Correia Bettencourt de |
| Assunto: | Estágio pedagógico Educação física Professor Alunos Ensino aprendizagem Competências Necessidades de formação Pedagogical internship Physical education Teacher Students Teaching and learning Competencies Training needs |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Universidade de Lisboa |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório da Universidade de Lisboa |
| Resumo: | O estágio pedagógico em educação física representa o culminar de uma formação que habilita profissionalmente para o exercício das atividades inerentes à função profissional de um professor de educação física do ensino básico e secundário. Ao proporcionar a experiência prática em contexto, o período de estágio assume-se como determinante para o desenvolvimento das competências dos futuros professores (Martins et al., 2014). O presente relatório pretende descrever e analisar de forma reflexiva e integrada a experiência de estágio pedagógico vivida no presente ano letivo. No decorrer do estágio pedagógico adquiri, desenvolvi e consolidei competências relacionadas com a organização e gestão do ensino aprendizagem, fundamentais para iniciar a carreira docente com maior competência e confiança. As necessidades de formação identificadas foram organizadas por nível de prioridade de forma a serem gradualmente melhoradas e/ ou superadas. Não obstante as competências desenvolvidas durante o estágio pedagógico, outras ficaram por desenvolver ou aperfeiçoar, devendo continuar a ser alvo de trabalho. Destas destacam-se aquelas que se relacionam com a criação de estratégias que possibilitem aumentar o tempo potencial de aprendizagem dos alunos; assegurar a diferenciação de ensino; melhorar a qualidade do feedback; assegurar a adequação das tarefas de aprendizagem e promover a autonomia dos alunos. |
|---|